O conteúdo programático desta atividade está centrado na capacidade de registro e expressão das memórias pessoais e familiares das crianças. Focados no resgate de histórias e eventos significativos nas vidas dos alunos, o ensino se propõe a compreender a importância das memórias na construção da identidade individual e coletiva. Além disso, a atividade permitirá aos alunos explorar o conceito de pertencimento e a conexão entre suas vidas pessoais e o contexto maior de suas famílias e comunidades. Entender as semelhanças e diferenças entre suas experiências e as dos outros enriquecerá a compreensão das crianças sobre a diversidade de contextos em que vivem.

A metodologia adotada para esta atividade contempla um ensino centrado no aluno, onde a expressão individual é incentivada através do desenho ou escrita de suas memórias mais queridas. O uso de um diário pessoal como ferramenta pedagógica permite que as crianças expressem livremente suas percepções e emoções. Esta abordagem é complementada por atividades em grupo nas quais os alunos compartilham suas histórias, promovendo um ambiente de troca e respeito mútuo. Tal prática fortalece habilidades socioemocionais como empatia e comunicação. Além disso, as trocas em grupo possibilitam a observação de múltiplas perspectivas, enriquecendo o aprendizado coletivo e o sentimento de comunidade dentro da sala de aula.

A atividade será dividida em uma aula de 60 minutos, onde os alunos terão tempo suficiente para desenvolver e finalizar suas atividades. Inicialmente, começa com uma breve explicação sobre o conceito de memória e a importância das histórias de família. Em seguida, as crianças terão tempo para refletirem sobre suas próprias experiências e registrá-las. O final da aula será reservado para o compartilhamento das histórias, onde cada aluno terá a oportunidade de apresentar suas memórias para a turma. Essa estrutura não apenas acomoda o desenvolvimento criativo e reflexivo, mas também assegura que cada estudante se beneficie da atividade de compartilhar e ouvir as histórias dos colegas.

Os recursos necessários para a realização desta atividade são acessíveis e visam estimular a criatividade e expressão dos alunos sem onerar financeiramente. Diários, papéis, lápis de cor e materiais de escrita são suficientes para permitir que os alunos registrem e compartilhem suas experiências. Esses materiais simples são complementados por um ambiente de sala de aula que promova a interação e respeito mútuos. O ambiente deve ser organizado para facilitar a troca de experiências entre os alunos, proporcionando um espaço seguro e convidativo para a atividade proposta.

Compreendemos a importância de promover um ambiente inclusivo e acolhedor para todos os alunos, mesmo quando não há necessidades específicas a serem atendidas nesta turma. Uma sugestão é garantir que as histórias pessoais sejam respeitadas e valorizadas, criando um ambiente onde todos se sintam seguros para compartilhar. Promover a inclusão significa também oferecer apoio emocional, assegurando que os alunos tenham a liberdade de se expressar de diferentes formas, seja por meio da escrita, desenho ou fala, respeitando o ritmo e estilo de cada um. Além disso, criar momentos de reflexão conjunta, onde todos os histories sejam discutidos e valorizados, promove um senso de comunidade e participação de todos.