Descobrindo o Mundo de Ruth Rocha

Desenvolvida por: Claudi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Mundo pessoal: meu lugar no mundo, Ruth Rocha

A atividade 'Descobrindo o Mundo de Ruth Rocha' busca oferecer às crianças uma experiência imersiva no universo literário de Ruth Rocha, autora consagrada que marcou várias gerações de leitores infantis. O objetivo é possibilitar que os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental conheçam tanto a vida quanto as obras dessa importante escritora, por meio de metodologias ativas e envolventes. Com abordagens interativas, desejamos despertar o interesse pela leitura e pela história das narrativas, integrando História e Língua Portuguesa de maneira contextualizada. Na primeira aula, os alunos serão instigados a realizar pesquisas sobre a vida de Ruth Rocha, compreendendo a importância dos autores na formação cultural; na segunda aula, a sala de aula invertida permitirá que explorem uma obra previamente selecionada em casa e discutam coletivamente em sala; e, na terceira aula, um divertido quiz sobre as obras de Ruth será jogado, enfatizando a aprendizagem colaborativa e lúdica. Essa sequência de aulas está desenhada para não apenas apresentar a figura de Ruth Rocha, mas para conectar suas produções com o cotidiano das crianças, fomentando o sentido de pertencimento ao mundo ao reconhecer semelhanças e diferenças nos tempos e espaços, pacto metodológico alinhado com as diretrizes da BNCC.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade visam proporcionar aos estudantes uma compreensão ampliada e contextualizada sobre o universo de Ruth Rocha. Almejamos incentivar a familiarização com a literatura infantil, destacando a significância de autores que dialogam com a realidade das crianças. Além disso, pretende-se desenvolver habilidades de pesquisa, a capacidade de análise crítica e promover discussões coletivas sobre as mensagens nas obras literárias. Espera-se que os alunos consigam reconhecer sua própria posição no mundo e entender como histórias e relatos impactam seus contextos cotidianos. Por meio de games e reflexões conjuntas, queremos fortalecer as competências de trabalho colaborativo e a importância do respeito mútuo nas trocas de conhecimento, elemento fundamental para o desenvolvimento integral baseado nas práticas sociais escolares.

Familiarizar-se com a biografia e obras de Ruth Rocha.
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações sobre a vida de autores relevantes.
Estimular o interesse e a apreciação pela leitura e pela discussão literária.
Promover habilidades de análise crítica e reflexiva sobre textos narrativos.
Incentivar a colaboração e o trabalho em grupo por meio de jogos interativos.

Habilidades Específicas BNCC

EF01HI04: Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.
EF01HI05: Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares.
EF01HI06: Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático buscou integrar de forma interdisciplinar aspectos da história pessoal e cultural das crianças, ao introduzir Ruth Rocha e sua obra. A primeira aula focará em ampliar o repertório cultural dos alunos por meio das descobertas sobre a biografia da escritora. Em seguida, a segunda aula se engajará em análise textual e medial de uma obra selecionada, estimulando a capacidade interpretativa e crítica dos alunos ao refletirem sobre sentidos e contextos. Por fim, os conhecimentos serão consolidados em uma dinâmica gamificada, abrangendo as habilidades de memorização e retenção de informações de maneira prazerosa. Isso atende primordialmente ao reconhecimento do valor da literatura como um espelho das realidades vivenciadas e das diferenças culturais manifestadas nos textos e nas histórias.

Contar e compreender a biografia de Ruth Rocha.
Análise interpretativa de uma obra específica de Ruth Rocha.
Discussão sobre os temas e mensagens principais das histórias.
Jogo interativo sobre as obras da autora.
Reflexão sobre a influência da literatura na visão de mundo das crianças.

Metodologia

As metodologias escolhidas para este plano de aula são reflexo de um compromisso com o ensino centrado no aluno, utilizando práticas inovadoras e interativas. Na primeira aula optamos pela Aprendizagem Baseada em Projetos, que permite aos alunos explorar e adquirir conhecimentos de maneira independente e crítica. A Sala de Aula Invertida na segunda aula oferece uma abordagem prática das competências desenvolvidas, permitindo que os alunos trabalhem de modo autônomo e participem ativamente das discussões em sala. E, finalmente, a Aprendizagem Baseada em Jogos da terceira aula busca consolidar o conteúdo de um jeito divertido e colaborativo, reforçando o entendimento através da prática lúdica. Todas essas abordagens são fundamentais para garantir que o aprendizado seja significativo e contextualizado para os estudantes.

Aprendizagem Baseada em Projetos.
Sala de Aula Invertida.
Aprendizagem Baseada em Jogos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi planejado em três encontros de 60 minutos cada, vislumbrando uma progressão contínua de aprendizagem aproveitando-se de diversas técnicas pedagógicas eficazes. Na primeira aula, será realizada a introdução ao tema e a pesquisa sobre Ruth Rocha, de forma que os alunos adquiram um entendimento inicial da importância da autora. A segunda aula será dedicada à discussão e interpretação de uma obra específica da autora, lida pelos alunos em casa, promovendo debates e análises em grupo que ampliem a percepção crítica. A terceira e última aula consistirá em um quiz lúdico que revisita e reforça o conteúdo aprendido nas sessões anteriores, consolidando a experiência formativa de maneira descontraída e integradora.

Aula 1: Introdução a Ruth Rocha e pesquisa sobre sua biografia.

Momento 1: Abertura e Apresentação de Ruth Rocha (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula apresentando Ruth Rocha, destacando sua importância na literatura infantil. Utilize projeções multimídia para mostrar imagens e fatos importantes sobre a vida da autora. É importante que você estabeleça uma conexão entre a figura de Ruth Rocha e o cotidiano das crianças, perguntando o que já ouviram falar sobre ela. Permita que os alunos façam perguntas e expressões de opinião.

Momento 2: Pesquisa Guiada sobre a Biografia de Ruth Rocha (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e entregue materiais impressos de apoio didático para pesquisa sobre a vida de Ruth Rocha. Oriente os alunos a se concentrarem nos aspectos mais importantes da biografia da autora, como sua infância, carreira e obras principais. Circule pela sala para ajudar os alunos a entender melhor as informações, lembrando-os de que podem usar outras fontes, como livros complementares. Sugira que anotem palavras-chave e informações importantes em seus cadernos.

Momento 3: Apresentação do Projeto de Pesquisa (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que cada grupo apresente suas descobertas sobre Ruth Rocha para a turma. É importante que as apresentações sejam breves e objetivas, focando-se nos pontos mais relevantes. Permita que os alunos façam perguntas uns aos outros e incentive a reflexão sobre como a vida da autora pode ter influenciado suas histórias. Observando esse processo, você poderá avaliar a compreensão e a retenção de informações por parte dos alunos.

Momento 4: Reflexão e Compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula com uma roda de conversa, permitindo que cada aluno compartilhe o que mais gostou ou achou interessante sobre Ruth Rocha. Incentive a conexão com experiências pessoais, como livros lidos ou momentos em que se sentiram inspirados por uma história. Avalie a participação ativa e o nível de engajamento dos alunos durante a discussão.

Aula 2: Discussão em grupo sobre a obra lida e análise de temas.

Momento 1: Revisão e conexão com a experiência pessoal (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula pedindo que as crianças compartilhem, em uma roda de conversa, suas experiências de leitura da obra de Ruth Rocha que levaram para casa. Pergunte se tiveram algum personagem favorito e por quê. Incentive a conexão das histórias lidas com acontecimentos de suas próprias vidas. É importante que você estimule as crianças a expressarem sentimentos e opiniões sobre a leitura.

Momento 2: Discussão coletiva sobre a obra (Estimativa: 15 minutos)
Forme pequenos grupos e peça para que discutam os temas principais do livro. Sugira que falem sobre as mensagens que captaram da narrativa. Permita que cada grupo escolha um representante para compartilhar com a turma o que foi discutido. Oriente as crianças a respeitarem o tempo e a ordem de fala, garantindo que todos tenham a oportunidade de contribuir. Avalie a capacidade de compreensão dos temas pelas ideias apresentadas pelos alunos.

Momento 3: Atividade criativa de recontagem (Estimativa: 20 minutos)
Incentive os alunos a escolher as partes mais interessantes ou engraçadas da história para recontá-las de maneira criativa em uma pequena encenação, desenho ou escrita colaborativa. Proponha que utilizem fantasias ou objetos de sala para enriquecer suas apresentações. Observe se os alunos estão captando as mensagens centrais de forma lúdica e mantenha um ambiente de cooperação e apoio mútuo.

Momento 4: Compartilhamento e fechamento (Estimativa: 15 minutos)
Conclua o encontro solicitando que os grupos apresentem suas produções criativas para a sala. Em seguida, faça uma reflexão coletiva sobre os valores e aprendizados que tiraram da obra. Pergunte como esses ensinamentos podem ser aplicados em suas vidas cotidianas. Finalize agradecendo a participação de todos e peça que continuem pensando sobre o que aprenderam durante a semana. Avalie o engajamento e a capacidade dos alunos de relacionarem a literatura com suas próprias experiências.

Aula 3: Quiz interativo sobre as obras de Ruth Rocha.

Momento 1: Preparação para o Quiz (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula ambientando os alunos para o quiz que será realizado. Explique de forma clara e animada como funcionará a atividade, reforçando que o objetivo é se divertir e aprender juntos. Destaque que serão feitas perguntas sobre as obras de Ruth Rocha já estudadas, incentivando a memória e a colaboração. Ofereça um pequeno exemplo de pergunta para esclarecer como será o formato.

Momento 2: Formação dos Grupos e Início do Quiz (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, de preferência aleatórios, para garantir interação entre alunos que normalmente não trabalham juntos. Explique que cada grupo terá que colaborar para responder as perguntas. Inicie o quiz utilizando recursos visuais projetados ou impressos. É importante que você mantenha o ritmo dinâmico, usando um relógio ou cronômetro visível para controlar o tempo das respostas.

Momento 3: Rodada de Perguntas e Interatividade (Estimativa: 20 minutos)
Continue o quiz alternando as perguntas entre os grupos. Estimule a participação de todos, permitindo que diferentes representantes da equipe respondam a cada pergunta. Se perceber que algum grupo está com dificuldade, ofereça dicas para ajudá-los. Avalie o entendimento pelas respostas dadas e pela forma como as equipes justificam suas escolhas. Observe também a interação e a colaboração dentro dos grupos.

Momento 4: Revisão das Respostas e Discussão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Ao final do quiz, reveja as respostas com toda a turma, garantindo que todos entendam o que estavam corretos ou incorretos. Incorpore as perguntas como discussões rápidas para reforçar o aprendizado e peça aos alunos que compartilhem suas estratégias utilizadas para se chegar às respostas. Essa abordagem incentiva a autoavaliação e a troca de conhecimentos.

Momento 5: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a atividade refletindo sobre o que foi aprendido e agradecendo a participação de todos. Pergunte aos alunos o que acharam mais desafiador e o que mais aprenderam sobre Ruth Rocha e suas obras. Sugira que pensem sobre como as histórias da autora podem ser aplicadas no seu dia a dia. Incentive os alunos a compartilhar essa experiência com suas famílias.

Avaliação

Para avaliar o progresso e a compreensão dos alunos, uma abordagem diversificada e equitativa será utilizada. Inicialmente, observações diretas e discussões em círculo servirão para avaliar a participação ativa e o entusiasmo dos alunos durante as aulas. Além disso, pequenos relatos escritos sobre o que aprenderam nas duas primeiras aulas ajudarão a captar suas perspectivas de maneira individual. Na terceira aula, os resultados do quiz interativo também servirão como instrumento de avaliação da retenção do aprendizado, destacando os pontos de maior dificuldade. Cada metodologia de avaliação se alinha aos objetivos de aprendizado ao medir a capacidade dos alunos de colaborar, refletir e sintetizar informações. Critérios incluirão clareza na comunicação, cooperação com colegas e precisão factual. O feedback será regular e construtivo, com espaço para ajustes e suporte individualizado conforme necessário.

Participação ativa e contribuição nas discussões.
Relatos escritos sobre descobertas e apreensões pessoais.
Resultados de compreensão e retenção no quiz interativo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade foram cuidadosamente escolhidos para otimizar o engajamento e a eficácia pedagógica. Durante as aulas, serão utilizados projeções multimídia e materiais impressos relacionados à vida e obra de Ruth Rocha. O uso de jogos interativos digitais na terceira aula possibilita uma experiência dinâmica e envolvente, fundamental para fixar o conteúdo de maneira prazerosa. Livros didáticos de leitura complementar serão recomendados para servir como base de apoio e continuidade ao longo da jornada literária. Todo o material foi selecionado para ser acessível e econômico, de modo a não representar um custo adicional significativo.

Projeções multimídia sobre a vida de Ruth Rocha.
Materiais impressos de apoio didático.
Jogos digitais para quiz interativo.
Livros e recursos literários complementares.

Inclusão e acessibilidade

Com a certeza de que os professores enfrentam desafios diários, é importante fornecer opções flexíveis para garantir a inclusão e a participação ativa de todos os alunos. Ainda que a turma específica não tenha deficiências identificadas, práticas inclusivas são aconselháveis para atender à diversidade inerente em qualquer grupo. Sugere-se considerar ajustes metodológicos, como oferecer diferentes estilos de aprendizagem (visual, auditivo, kinestésico) e permitir formas diversas de expressão e resposta para os alunos. Estímulos visuais, como cartazes e infográficos, podem ser usados para reforçar o ensino inclusivo. Além disso, recursos multimídia acessíveis e jogos interativos devidamente calibrados são recomendados para atender diferentes necessidades, possibilitando uma experiência educacional rica e inclusiva para todos.

Adaptação de metodologias para diferentes estilos de aprendizagem.
Uso de recursos visuais e multimídia acessíveis.
Oferecimento de diversas formas de expressão e resposta para os alunos.
Implementação de jogos interativos calibrados para inclusão.

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