Desenvolvida por:
Claude…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
História e Geografia
Temática:
Comunidade e Espaços Sociais
Nesta atividade, alunos do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar o conceito de comunidade de uma forma prática e visual, através da criação de um grande mapa coletivo. Cada aluno será incentivado a desenhar sua casa e identificar os locais importantes de sua comunidade, como a escola, parques, e o comércio local. Usando materiais como papel grande, marcadores coloridos e stickers, os alunos irão traçar seus caminhos diários da casa para a escola e vice-versa, marcando no mapa os pontos significativos da comunidade. Esta atividade permitirá não apenas a aplicação dos conceitos geográficos, mas facilitará também o desenvolvimento de habilidades sociais, como trabalho em equipe e comunicação, ao discutirem em grupos sobre a importância de cada local marcado, valorizando assim o espaço em que vivem e reconhecendo a diversidade de papéis que as pessoas e locais têm na formação da comunidade.
Objetivos de Aprendizagem
Este projeto visa atingir múltiplos objetivos de aprendizado no âmbito da História e Geografia, além de fomentar habilidades sociais e emocionais. Ao desenhar o mapa da comunidade, os alunos aprenderão sobre geografia local de uma maneira lúdica e prática, compreendendo os diferentes espaços e sua importância. Também será uma oportunidade para trabalhar conceitos de distâncias e localização espacial. Discutindo suas rotinas e os locais importantes para eles, os alunos refletirão sobre a diversidade e a riqueza da comunidade em que vivem, promovendo o respeito e a valorização de seu entorno. Espera-se que, ao final desta atividade, os estudantes consigam identificar e descrever as diferentes partes que compõem uma comunidade, reconhecer o papel essencial que cada pessoa e local desempenha na vida comunitária e desenvolver sentimentos de pertença e responsabilidade para com o espaço em que vivem.
- Compreender o conceito de comunidade e sua importância.
- Identificar e descrever os diferentes espaços e pessoas que compõem a comunidade.
- Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação.
- Valorizar e respeitar o ambiente e a diversidade da comunidade.
- Desenvolver noções básicas de geografia local.
Conteúdo Programático
A atividade está alinhada ao currículo do 1º ano do Ensino Fundamental, envolvendo principalmente estudos sociais e geografia. O conteúdo programático abrangerá conceitos de comunidade, localização, importância dos espaços públicos e privados, assim como o papel das pessoas nesses espaços. Além disso, será uma oportunidade para discutir com os alunos sobre a importância da escola e de outros espaços de convivência comum, enfatizando como esses lugares contribuem para a formação da identidade comunitária. Esta atividade também proporcionará uma abordagem prática dos princípios básicos de mapas e representações espaciais, facilitando uma compreensão mais concreta e significativa para os alunos.
- Conceito e importância da comunidade.
- Principais espaços da comunidade e seu papel.
- Noções básicas de geografia e representações espaciais.
- Valorização do espaço comunitário.
- Diversidade e inclusão dentro da comunidade.
Metodologia
A abordagem metodológica será ativa e centrada no aluno, seguindo os princípios da Atividade Mão-na-massa, que encoraja a aprendizagem participativa. A atividade será iniciada com uma breve discussão sobre o conceito de comunidade, seguida por uma explicação dos objetivos da tarefa. Posteriormente, os alunos trabalharão em grupos, utilizando diversos materiais para construir coletivamente o mapa da comunidade, representando suas casas e locais importantes. Esta abordagem promove não apenas o aprendizado através da ação, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais e a capacidade de trabalhar em equipe, enquanto os alunos compartilham ideias e tomam decisões conjuntas.
- Discussão inicial sobre comunidade.
- Explicação dos objetivos da atividade.
- Trabalho em grupo para a construção do mapa coletivo.
- Uso de materiais diversos para representação (papel, marcadores, stickers).
- Reflexão e discussão em grupo sobre os pontos marcados.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será dividida em duas aulas de 120 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução ao tema e a explicação dos objetivos da atividade. Os alunos começarão a trabalhar em seus mapas, discutindo em grupo sobre os lugares a serem incluídos. A segunda aula se dedicará à finalização dos mapas, seguida de uma discussão coletiva sobre o que foi aprendido e a importância das contribuições individuais para o mapa coletivo.
- Aula 1: Introdução ao tema e início da criação do mapa.
- Aula 2: Finalização do mapa e discussão coletiva.
Avaliação
A avaliação desta atividade se dará de forma formativa, observando a participação dos alunos durante todo o processo, a capacidade de colaboração em grupo, a qualidade das contribuições individuais ao mapa coletivo e a compreensão dos conceitos discutidos. Será dada atenção especial às reflexões dos alunos sobre a importância de cada elemento representado no mapa, bem como sua capacidade de identificar e valorizar os diferentes espaços e pessoas da comunidade. Considerar-se-á também o envolvimento do aluno nas discussões em grupo, valorizando o respeito pelas ideias dos colegas e a habilidade de comunicação.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, será necessário dispor de um conjunto de materiais variados que estimulem a criatividade e participação dos alunos. Serão utilizados papéis de grande formato para a construção do mapa coletivo, marcadores coloridos, stickers e outros materiais que possibilitem a representação visual dos diferentes espaços da comunidade. Estes recursos são fundamentais para o desenvolvimento da atividade, permitindo que os alunos expressem suas ideias de forma clara e acessível a todos.
- Papéis de grande formato
- Marcadores coloridos
- Stickers variados
- Régua e compasso para desenhos precisos
- Cola e tesoura para trabalhos manuais
Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial
Crie agora seu próprio plano de aula
Continuar com o Google
Você ainda tem
1
plano de aula para ler esse mês