O conteúdo programático desta atividade está centrado na historiografia pessoal e familiar como uma abordagem inicial para a compreensão do mundo social e histórico no qual os alunos estão inseridos. Ao desenvolver suas árvores genealógicas, os alunos exploram e discutem sobre a diversidade de estruturas familiares, incentivando o diálogo sobre diferentes formas de convivência e organização. Este aspecto da disciplina de História é fundamental para que os alunos que estão no 1º ano do Ensino Fundamental estabeleçam conexões sobre como a história e a sociedade se formaram a partir de relatos e experiências individuais, construindo um conhecimento consciente e respeitoso sobre si e o outro, criando uma base sólida para futuros aprendizados históricos.

A metodologia proposta nesta atividade é predominantemente centrada no aluno, enfatizando a autonomia e o protagonismo estudantil em seu processo de descoberta e fala. Utiliza estratégias que valorizam a construção ativa do conhecimento, como o aprendizado baseado em projetos, onde os alunos são incentivados a refletir sobre suas histórias e apresentá-las de forma criativa. Ao preparar suas árvores genealógicas, os alunos exercitam a tomada de decisões relevantes, escolha de materiais e formas de expressão. Esta abordagem proporciona um ambiente de investigação, onde a curiosidade sobre a própria história e a dos colegas estimula um aprendizado significativo e colaborativo, que respeita e valoriza as perspectivas diversas apresentadas por cada aluno.

O cronograma prevê a realização da atividade em uma aula de 200 minutos, dividida em etapas que permitam o desenvolvimento completo dos propósitos pedagógicos. Inicialmente, os alunos terão uma breve introdução sobre os conceitos de árvore genealógica e a importância de conhecer a própria história familiar. Em seguida, será dedicada uma parte significativa do tempo para que os alunos desenhem e preparem suas árvores genealógicas utilizando materiais diversos. Posteriormente, haverá um momento para apresentação, no qual cada aluno compartilhará sua árvore com a turma, explicando o papel e a importância de cada familiar. Ao final, o professor poderá conduzir uma breve reflexão com os alunos sobre o que aprenderam durante a atividade, garantindo que todos têm a oportunidade de expressar seus sentimentos e aprendizagens.

Para a realização bem-sucedida desta atividade, é essencial dispor de materiais que estimulem a criatividade e a expressão visual dos alunos. Recomenda-se o uso de papel sulfite, lápis de cor, marcadores, revistas antigas para recortes, cola e tesouras sem ponta para segurança. Além dos materiais físicos, a lousa e outros recursos audiovisuais podem auxiliar na introdução do tema e nas explicações sobre o que é uma árvore genealógica, utilizando imagens e exemplos simples. Essas ferramentas não apenas facilitam o entendimento dos alunos sobre o objetivo da atividade, mas também incentivam a interação e a discussão em sala, por meio de uma apresentação visualmente rica e educativa.

Sabemos que os professores enfrentam muitos desafios no ambiente escolar, mas é fundamental garantir a inclusão e acessibilidade para todos os alunos. Para essa atividade, recomenda-se considerar recursos variados que atendam diferentes modos de aprendizagem e expressão. Apesar da turma não ter alunos com deficiência ou condições específicas, é importante fomentar um ambiente inclusivo, incentivando que todos os alunos compartilhem suas histórias pessoais de maneira confiante e respeitosa. As atividades podem ser ajustadas de acordo com as preferências dos alunos, oferecendo alternativas que permitam uso de tecnologia ou materiais diferentes, sempre que aplicável. Também é essencial promover um ambiente acolhedor e seguro, onde todas as vozes sejam ouvidas e apreciadas, encorajando o respeito e a empatia como parte do aprendizado.