Brincando no Tempo dos Avós

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Jogos e Brincadeiras Antigas

A atividade 'Brincando no Tempo dos Avós' objetiva proporcionar aos alunos uma experiência prática com jogos e brincadeiras antigas. Os alunos ouvirão histórias sobre as brincadeiras que seus avós e bisavós jogavam, compreendendo o contexto cultural e social dessas atividades. Em seguida, em um ambiente externo seguro, participarão de práticas dessas brincadeiras, como pular corda e amarelinha. Essa abordagem permitirá que os alunos identifiquem diferenças e semelhanças entre brincadeiras de diferentes épocas e localidades, fomentando uma reflexão sobre a evolução das atividades lúdicas ao longo do tempo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são proporcionar aos alunos uma imersão em contextos históricos através de práticas lúdicas que resgatam jogos antigos. A atividade visa ampliar a compreensão cultural dos estudantes, ao mesmo tempo que desenvolve habilidades motoras e sociais. Através dessa imersão, esperamos que os alunos identifiquem diferenças e similaridades entre as brincadeiras de seus antepassados e as atuais, possibilitando uma reflexão crítica sobre a continuidade e as transformações das práticas recreativas ao longo do tempo.

Reconhecer a importância dos jogos e brincadeiras na construção cultural e histórica.
Comparar práticas recreativas de diferentes épocas.

Habilidades Específicas BNCC

EF01HI05: Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade centra-se no estudo e prática de jogos e brincadeiras antigas, facilitando a compreensão histórica e cultural dos alunos sobre essas práticas lúdicas. Através de narrativas e vivências, os alunos contatarão diretamente com dinâmicas de épocas passadas, enriquecendo seu repertório cultural e histórico.

História de jogos e brincadeiras antigas.
Prática de brincadeiras como pular corda e amarelinha.

Metodologia

A metodologia proposta para esta atividade baseia-se em uma combinação de estratégias narrativas e práticas. Inicialmente, os alunos ouvirão histórias ilustrativas sobre jogos e brincadeiras de seus avós. Em seguida, participarão de oficinas práticas ao ar livre, que irão proporcionar uma experiência direta e concreta com essas brincadeiras.

Contação de histórias sobre brincadeiras antigas.
Oficinas práticas em ambiente externo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi estruturado para ser realizado em uma única aula de 60 minutos, maximizando a interação entre a teoria e a prática. Essa estrutura busca otimizar o engajamento dos alunos, permitindo-lhes vivenciar a história através de uma experiência direta e dinâmica.

60 minutos: Introdução teórica seguida por prática de brincadeiras.

Avaliação

Os alunos serão avaliados através da observação de sua participação e engajamento durante as atividades práticas e teóricas. Critérios como interesse, cooperação com os colegas e habilidade em compreender e reproduzir as brincadeiras serão considerados. Exemplos incluem observação de como os alunos adaptam as regras dos jogos antigos a um contexto atual e se conseguem explicar as diferenças notadas entre as práticas atuais e as antigas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, utilizaremos uma variedade de materiais que permitam tanto a demonstração quanto a realização das brincadeiras práticas. A combinação de narrativas visuais e materiais físicos facilitará o entendimento e a imersão dos alunos nas atividades propostas.

Imagens e vídeos de jogos antigos.
Materiais para pular corda e desenhar amarelinha.

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