O conteúdo programático para esta atividade envolve a exploração e discussão de histórias sobre figuras negras históricas do Brasil, como Zumbi dos Palmares e Dandara, através de abordagens lúdicas e visuais adaptadas para crianças. A atividade será complementada por uma dinâmica de pintura, onde os alunos poderão expressar suas interpretações das histórias aprendidas. Por meio de um círculo de discussão, os alunos compartilharão seus conhecimentos e reflexões sobre os heróis estudados, estimulando a troca de conhecimento e o fortalecimento das competências sociais e emocionais.

Este plano de aula utiliza uma combinação de atividades interativas e participativas para engajar os alunos na aprendizagem. O uso de livros ilustrados e vídeos adaptados oferece um recurso visual rico para a compreensão das histórias, enquanto a pintura permite que os estudantes expressem sua interpretação pessoal das informações aprendidas. O círculo de discussão é uma metodologia que integra a troca de conhecimento e a reflexão crítica, incentivando as crianças a compartilhar experiências e opiniões. Essa abordagem promove um ambiente de aprendizagem colaborativo, onde a cultura e a história tornam-se uma discussão aberta e acessível. O plano se apoia em princípios de metodologias ativas, onde os alunos são protagonistas do seu aprendizado, refletindo e construindo conhecimento de forma prática.

O cronograma da atividade está planejado para uma única aula de 220 minutos. Durante este período, os alunos serão expostos a diferentes métodos de aprendizado e atividades práticas que abrangem a leitura de histórias, visualização de vídeos, pintura de figuras históricas e discussão em grupo. Este formato é estruturado para manter o engajamento contínuo dos alunos e garantir que todos os componentes do plano de aula sejam abordados de maneira eficaz. A divisão do tempo permite que os alunos assimilem as informações através de diferentes estímulos, promovendo um aprendizado multidimensional onde cada parte da aula contribui para o entendimento integral das figuras históricas estudadas.

Os materiais e recursos para esta atividade incluem livros ilustrados e vídeos curtos que serão utilizados para introduzir as histórias das figuras negras aos alunos. Materiais para pintura, como pincéis, tintas e papéis, serão necessários para a atividade prática de expressão artística. A configuração do ambiente de aprendizado deve permitir um espaço para a criação artística, assim como para a formação de um círculo de discussão. A opção por tecnologias e recursos visuais busca garantir o interesse dos alunos e facilitar a compreensão das informações. O uso desses recursos visa não apenas a transmissão do conteúdo, mas também promover o envolvimento ativo dos alunos em todas as etapas da atividade.

Sabemos que lidamos com muitos desafios em sala de aula, mas a inclusão é um objetivo compartilhado por todos nós. Para esta atividade, mesmo que não haja nenhuma condição ou deficiência específica identificada, é importante manter um ambiente de respeito e inclusão. Recomenda-se ajustar a maneira de apresentar os materiais, considerando a diversidade cultural e linguística dos alunos, caso necessário. Os recursos visuais e audiovisuais foram cuidadosamente selecionados para serem acessíveis e compreensíveis para a faixa etária. Além disso, as atividades práticas de pintura são flexíveis e permitem que os alunos se expressem de acordo com suas habilidades individuais. A discussão em círculo cria um espaço onde todos os alunos podem ser ouvidos, promovendo um ambiente de apoio e compreensão mútua.