Relações Econômicas: Mapa de Influências

Desenvolvida por: Prisci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geopolítica mundial e relações internacionais

Temática: Influência Econômica e Política da China e dos EUA

Durante esta atividade, os alunos mapearão as influências econômicas e políticas da China e dos EUA ao redor do mundo. Através do uso de mapas mundiais e infográficos, os estudantes apresentarão a influência desses dois países em várias regiões, explorando suas estratégias de expansão econômica e as consequências geopolíticas decorrentes destas ações. Esta atividade visa desenvolver o pensamento crítico dos alunos, capacitando-os a compreender como as estratégias internacionais são traçadas e quais são seus impactos globais. Os alunos trabalharão em grupos, promovendo habilidades de cooperação e liderança, essenciais para o terceiro ano do Ensino Médio.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo de aprendizagem desta atividade é capacitar os alunos a analisar criticamente as influências econômicas e políticas exercidas por grandes potências mundiais e suas repercussões globais. Através de abordagens interdisciplinares, os estudantes desenvolverão habilidades para identificar e compreender as estratégias de expansão econômica, ao mesmo tempo relacionando essas dinâmicas com desafios contemporâneos, como a ética e a sustentabilidade.

Compreender a influência econômica e política dos EUA e da China no cenário global.
Desenvolver habilidades de análise crítica em cenários geopolíticos.
Fomentar a discussão sobre estratégias internacionais e suas implicações globais.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS402: Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
EM13CHS403: Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará as relações econômicas e políticas entre Os Estados Unidos da América (EUA) e a China, destacando suas estratégias de influência em diferentes regiões globais. Esta exploração irá envolver estudos de casos, utilização de mapas e infográficos, e análise crítica das consequências geopolíticas dessas dinâmicas. A atividade promoverá a compreensão dos estudantes sobre os impactos econômicos e sociais das ações dessas potências, promovendo uma visão crítica e holística das relações internacionais contemporâneas.

Análise das influências econômicas globais dos EUA.
Exploração das estratégias políticas da China no mundo contemporâneo.
Discussão das consequências geopolíticas das ações de grandes potências.
Utilização de mapas e infográficos como ferramentas de análise.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade enfatiza a utilização de metodologias ativas de ensino, envolvendo a análise crítica e problemática de dados geopolíticos. Os alunos trabalharão colaborativamente em grupos para mapear influências de grandes potências mundiais utilizando diversos recursos, como mapas e infográficos digitais. Este processo utilizara a abordagem de aprendizagem baseada em problemas (PBL), estimulando o protagonismo dos alunos na busca por soluções e a aplicação prática de teorias geopolíticas no contexto atual.

Aprendizagem baseada em problemas para solução de casos.
Trabalho colaborativo em grupos para desenvolver mapas de influência.
Utilização de tecnologias digitais para criação de infográficos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi desenhado para permitir uma abordagem intensa e focada no tema em apenas uma aula de 60 minutos. Esta estruturação visa maximizar a eficiência do tempo através de uma aula expositiva que inicializa o contexto, seguido por uma dinâmica prática onde os alunos aplicarão as teorias discutidas em uma situação real, principalmente na elaboração de mapas e infográficos sobre a influência econômica e política das potências globais.

Aula 1: Introdução às influências globais dos EUA e China, seguida da construção colaborativa de mapas de influência.

Momento 1: Introdução às Influências Globais (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula contextualizando os alunos sobre a importância da análise de influências econômicas e políticas globais. Explique brevemente o papel significativo dos EUA e da China nesse cenário. Utilize um infográfico inicial para ilustrar esses pontos e engajar os estudantes na discussão.
É importante que você instigue a participação dos alunos, questionando-os sobre percepções iniciais que eles tenham sobre a influência desses países.
Observe se os alunos estão relacionando o conteúdo com conhecimentos prévios.
Formas de Avaliação: Participação ativa dos alunos durante a discussão inicial.

Momento 2: Construção Colaborativa de Mapas de Influência (Estimativa: 30 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos e distribua mapas mundiais. Oriente cada grupo a identificar as áreas de influência econômica e política dos EUA e da China em diferentes partes do mundo, utilizando dados fornecidos e previamente discutidos.
Permita que utilizem ferramentas digitais disponíveis para pesquisar e reforçar suas escolhas estratégicas.
Sugestões de Intervenção: Circule entre os grupos para garantir que todos estejam seguindo o exercício e participem efetivamente das discussões.
Formas de Avaliação: Engajamento e coerência dos mapas produzidos pelos grupos, além da argumentação durante a apresentação.

Momento 3: Apresentação e Discussão dos Resultados (Estimativa: 15 minutos)
Cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu mapa e as justificativas para as escolhas das regiões de influência. Promova um espaço para perguntas e discussões após cada apresentação, incentivando os outros alunos a fornecer feedback construtivo.
É importante que valorize as diferentes perspectivas apresentadas, destacando a importância do pensamento crítico.
Formas de Avaliação: Qualidade das apresentações, criatividade nas soluções propostas e habilidade de argumentação.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere utilizar mapas impressos em formato ampliado caso alguns alunos apresentem dificuldades visuais. Certifique-se de que todos os alunos têm acesso a recursos digitais, oferecendo alternativas impressas, se necessário. Garanta que a formação dos grupos valorize a diversidade e inclua todos os alunos nas discussões. Esteja disponível para auxiliar na construção de mapas e infográficos para alunos que possam ter dificuldades com tecnologia, encorajando o uso colaborativo de ferramentas digitais.

Avaliação

O processo avaliativo considerará diversas metodologias que incentivam o feedback contínuo e o aprendizado crítico. Consistirá em uma avaliação formativa através da observação contínua durante a aula, com feedbacks imediato para facilitar o processo de aprendizado contínuo. Adicionalmente, cada grupo apresentará seus mapas e infográficos ao final da aula, explicando suas observações e deduções. A avaliação será focada nos seguintes critérios: compreensão do impacto das influências econômicas e políticas, precisão e criatividade na utilização de infográficos, e capacidade de trabalhar colaborativamente. Feedbacks detalhados serão fornecidos a cada grupo, promovendo o aprimoramento contínuo e o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico.

Observação formativa contínua para avaliar participação e insights.
Apresentação de mapas e infográficos para avaliação geral.
Feedback detalhado para cada grupo com foco no aprimoramento contínuo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade serão variados, incluindo desde ferramentas digitais para criação de infográficos até recursos tradicionais como mapas físicos. Os alunos terão acesso a plataformas online para pesquisa de dados geopolíticos, oferecendo uma conexão real com eventos globais atuais. Tais recursos diversificados não apenas apoiam o desenvolvimento de competências tecnológicas, mas também promovem a incorporação de práticas de análise crítica através de dados visualizados.

Mapas físicos e digitais para análise geográfica.
Ferramentas online para pesquisa de dados geopolíticos.
Software de criação de infográficos para apresentação visual.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que os professores enfrentam desafios diários na criação de ambientes de aprendizagem inclusivos, no entanto, é crucial garantir que todos os estudantes tenham acesso igual ao aprendizado. Mesmo que não haja alunos com condições específicas, promover a inclusão é essencial. Adaptar as atividades aos diferentes estilos de aprendizagem é uma estratégia que favorece a inclusão. O uso de uma variedade de recursos visuais e auditivos, como infográficos e discussões em grupo, garante que diferentes necessidades e estilos cognitivos sejam contemplados. Além disso, incentivar o uso de plataformas acessíveis desenvolve a equidade no acesso à informação.

Adaptação de atividades a diferentes estilos de aprendizagem.
Utilização de recursos visuais e auditivos para inclusão.
Incentivo ao uso de plataformas digitais acessíveis.

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