Debate Dinâmico: Equidade de Remuneração e Benefícios no Trabalho Moderno

Desenvolvida por: Leilia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas

Temática: Sociologia do Trabalho

Esta atividade visa preparar os alunos do 3º ano do Ensino Médio para um debate estruturado e informativo sobre a equidade de remuneração e benefícios no ambiente de trabalho atual, com ênfase na diversidade de setores e posições ocupacionais. Ao formarem equipes que representarão diferentes perspectivas (empregadores, empregados, especialistas em RH e legisladores), os alunos terão a oportunidade de se aprofundar em seus papéis por meio de pesquisas detalhadas. Essas preparações pré-debate envolverão análises críticas de fontes de informação, formulação de argumentos e desenvolvimento de uma compreensão profunda sobre como diferentes perspectivas influenciam políticas de remuneração e benefícios no contexto de trabalho moderno. Através da metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos, esta atividade almeja desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica, argumentação e colaboração, proporcionando uma experiência imersiva no estudo das relações de trabalho contemporâneas e seus desafios.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é capacitar os alunos a compreenderem e analisarem criticamente a questão da equidade de remuneração e benefícios em diferentes setores e posições no ambiente de trabalho atual. Espera-se que os alunos desenvolvam a capacidade de formular argumentos coerentes e fundamentados, representando diferentes stakeholders do mercado de trabalho. Além disso, visa-se promover habilidades de pesquisa, análise de dados, trabalho em equipe e comunicação efetiva. Esta atividade também tem como meta estimular o pensamento crítico dos alunos sobre o papel das políticas públicas e corporativas na promoção da equidade no ambiente de trabalho.

Entender a complexidade da equidade de remuneração e benefícios no ambiente de trabalho atual.
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e formulação de argumentos.
Promover a habilidade de argumentação baseada em evidências.
Estimular a colaboração e o trabalho em equipe ao se representar diferentes pontos de vista.
Analisar o papel das políticas públicas e corporativas na promoção da equidade no trabalho.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS401: Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
EM13CHS403: Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
EM13CHS404: Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.

Conteúdo Programático

O conteúdo desta atividade abrange uma gama de tópicos essenciais para o entendimento da equidade de remuneração e benefícios no trabalho, incluindo a análise das diferenças entre setores, a influência das tecnologias na transformação das relações de trabalho e o impacto das políticas públicas e corporativas na promoção da equidade. Além disso, discutiremos as dinâmicas entre diversos stakeholders no mercado de trabalho, incluindo empregadores, empregados, especialistas em RH e legisladores.

Princípios básicos da equidade de remuneração e benefícios.
Impacto das transformações tecnológicas nas relações de trabalho.
Análise de políticas públicas e corporativas sobre a equidade no trabalho.
Dinâmicas sociais e econômicas entre diferentes stakeholders no mercado de trabalho.

Metodologia

A atividade será conduzida através da metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos serão divididos em equipes representando diferentes perspectivas. Inicialmente, cada equipe receberá materiais de leitura e pesquisa para aprofundar-se em seu papel. Seguirá a fase de preparação de argumentos, onde as equipes desenvolverão suas posições sobre o tema. O debate será estruturado em várias rodadas, permitindo que cada equipe apresente suas visões e responda aos argumentos dos outros. O processo será participativo, incentivando a contribuição de todos os alunos.

Formação de equipes e atribuição de papéis específicos.
Pesquisa e análise crítica de fontes de informação.
Preparação de argumentos e contra-argumentos.
Realização de debate estruturado em sala de aula.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma carga horária total de 1 hora, dividida em duas aulas de 30 minutos. Na primeira aula, será feita a apresentação da atividade, formação das equipes e início das pesquisas. A segunda aula será dedicada ao debate propriamente dito, seguido de uma reflexão orientada sobre os aprendizados.

Aula 1: Apresentação da atividade e formação de equipes. Início da fase de pesquisa.
Aula 2: Realização do debate e reflexão sobre os aprendizados.

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade e profundidade das pesquisas realizadas pelas equipes, na clareza e coerência dos argumentos apresentados durante o debate, e na capacidade de trabalhar em equipe. Será também considerado o nível de envolvimento dos alunos com a atividade, evidenciado pela participação no debate e contribuições para a discussão. Exemplos específicos e dados concretos utilizados para embasar argumentos serão valorizados. Feedbacks construtivos serão fornecidos para incentivar o desenvolvimento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para a atividade incluirão acesso a artigos acadêmicos, relatórios de organizações governamentais e não governamentais sobre trabalho e emprego, bases de dados estatísticas relevantes e plataformas de pesquisa online. Além disso, serão utilizados recursos audiovisuais para exemplificar conceitos e dinamizar as apresentações das equipes.

Acesso à biblioteca online e bases de dados acadêmicas.
Relatórios de organizações sobre mercado de trabalho.
Ferramentas de apresentação multimídia.
Plataformas de pesquisa online.

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