O conteúdo programático desta atividade envolve uma introdução aos conceitos fundamentais dos direitos humanos e sua evolução histórica, e uma análise das principais organizações internacionais que atuam na defesa desses direitos. Além disso, serão explorados os desafios contemporâneos que envolvem os direitos humanos no âmbito das relações internacionais, como imigração, desigualdade social e conflitos armados. Os alunos investigarão casos reais e históricos, utilizando como referência relatórios de ONGs, resoluções da ONU e reportagens jornalísticas. Este conteúdo será trabalhado de forma multidisciplinar, integrando conhecimentos de história, sociologia, ciência política e geopolítica, a fim de proporcionar uma visão ampla e contextualizada das questões em debate.

A metodologia desta atividade é centrada em práticas de aprendizagem ativa e colaborativa, indispensáveis para estimular o engajamento dos alunos e a aplicação prática de conceitos. A abordagem principal inclui a elaboração e apresentação de um projeto, no qual os alunos trabalham em grupos para representar diferentes nações ou organizações internacionais. O uso de metodologias ativas, como discussões direcionadas e debates simulados, proporcionará aos alunos a oportunidade de aplicar conhecimentos teóricos em contextos práticos. A atividade também incorpora o uso de tecnologias digitais para pesquisa e comunicação, fomentando simultaneamente a autonomia e o protagonismo estudantil no processo de aprendizagem.

Esta atividade será desenvolvida em uma aula de 60 minutos. O cronograma foi estruturado para garantir que os alunos tenham tempo suficiente para desenvolver suas análises e prepararem suas apresentações. A aula começará com uma introdução sobre a importância dos direitos humanos na geopolítica, seguida pela formação dos grupos que representarão diferentes países ou organizações. Cada grupo terá então a oportunidade de realizar uma breve pesquisa e preparar suas argumentações para a conferência simulada. Na parte final da aula, os grupos apresentarão suas posições, e haverá um espaço para perguntas e respostas, estimulando a interação e o debate entre os alunos.

Para a condução desta atividade, serão necessários diferentes materiais e recursos que possam enriquecer a aprendizagem dos alunos. O uso de recursos didáticos como vídeos, artigos acadêmicos e reportagens jornalísticas auxiliará na compreensão dos temas abordados. Além disso, o uso de plataformas digitais possibilitará que os alunos realizem pesquisas online e apresentem suas descobertas de maneira visual e interativa. Um quadro branco ou flip chart pode ser usado para auxiliar nas apresentações e discussões. Estes recursos são essenciais para apoiar o desenvolvimento da autonomia dos alunos e fomentar a construção do conhecimento de forma ativa e colaborativa.

Sabemos que a carga de trabalho dos professores pode ser imensa, mas é fundamental considerar as estratégias de inclusão e acessibilidade para garantir que todos os alunos tenham igualdade de oportunidade em seu aprendizado. Nesta atividade particular, as estratégias sugeridas incluem a utilização de recursos diversos que atendem diferentes estilos de aprendizagem, como vídeos e artigos escritos, permitindo que os alunos escolham aqueles que melhor se adaptam ao seu processo de aprendizagem. Além disso, pode-se orientar os alunos para que trabalhem em pares ou pequenos grupos, promovendo a colaboração e a troca de conhecimentos. Incentivar a expressão oral e escrita é importante, garantindo que questões ou dificuldades sejam abordadas com sensibilidade e suporte. Mesmo não havendo alunos com necessidades específicas declaradas, usar essas estratégias inclusivas pode ajudar a garantir que todos os estudantes se sintam valorizados e suportados em seu ambiente de aprendizado.