Regiões Reimaginadas: Um Novo Olhar Sobre o Brasil

Desenvolvida por: Lidian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e História

Temática: Regionalização do Brasil

Nesta atividade pedagógica prática, os alunos do 2º ano do Ensino Médio serão desafiados a repensar a divisão regional do Brasil, criando suas próprias regionalizações com base em critérios econômicos, culturais, ambientais ou sociais. Esta proposta estimula o desenvolvimento do pensamento crítico e da criatividade, ao mesmo tempo que permite aos estudantes explorar diversas dimensões da realidade brasileira, desviando-se das clássicas cinco regiões definidas pelo IBGE. Incentivando a pesquisa individual, cada aluno deverá elaborar uma apresentação visual, seja ela um pôster ou um infográfico digital físico, no qual justificará a sua nova proposta de divisão regional, destacando os critérios adotados e a relevância de sua abordagem. Esta atividade, através da metodologia mão-na-massa, proporciona uma oportunidade única para que os estudantes se engajem ativamente na construção do conhecimento, revisitando conceitos geográficos e históricos para redefinir o território nacional sob uma nova perspectiva.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade são promover o entendimento crítico sobre a divisão territorial do Brasil, estimular a pesquisa independente e a análise detalhada dos aspectos econômicos, culturais, ambientais e sociais que caracterizam as diferentes partes do país. Além disso, busca-se desenvolver as habilidades de comunicação dos alunos através da criação de apresentações visuais que sintetizem e defendam suas propostas de regionalização. Espera-se que os estudantes reconheçam a complexidade e diversidade do território brasileiro, questionando premissas tradicionais e desenvolvendo uma visão mais ampla e inclusiva da nação.

Promover o pensamento crítico e a reavaliação das divisões regionais do Brasil.
Estimular a pesquisa detalhada sobre diversos aspectos que definem o território brasileiro.
Desenvolver habilidades de comunicação visual através da criação de pôsteres ou infográficos.
Incentivar a análise criteriosa e criativa na proposição de novas divisões regionais.

Conteúdo Programático

Esta atividade está alinhada com os componentes curriculares de Geografia e História, focando no estudo crítico da regionalização do Brasil. Ao desafiar os alunos a repensar as regiões brasileiras, abordaremos temas como diversidade cultural, disparidades econômicas, questões ambientais e a própria construção social das divisões territoriais. Com isso, esperamos proporcionar uma compreensão mais profunda e multifacetada do país, estimulando uma reflexão sobre como as divisões regionais impactam na compreensão das identidades locais e na implementação de políticas públicas.

Análise crítica da divisão territorial do Brasil pelo IBGE.
Critérios para a definição de regiões: econômicos, culturais, sociais e ambientais.
A importância das regiões na identidade nacional e na proposição de políticas públicas.
Técnicas de elaboração de pôsteres e infográficos como meios de comunicação visual.

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa e prática Mão-na-massa\

Pesquisa individual sobre as regiões do Brasil segundo critérios próprios.
Elaboração de apresentações visuais (pôster ou infográfico).
Justificativa oral das novas propostas de regionalização.
Utilização de ferramentas digitais e tradicionais para a criação dos materiais visuais.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução do projeto, discussão dos critérios de divisão e início da pesquisa. A segunda aula será dedicada à finalização da pesquisa, elaboração das apresentações visuais e prévia da apresentação oral.

Aula 1: Apresentação do projeto e início da pesquisa.
Aula 2: Finalização da pesquisa e elaboração das apresentações visuais.

Avaliação

A avaliação será baseada na profundidade da pesquisa realizada, na originalidade e relevância dos critérios escolhidos para a nova regionalização, na qualidade e criatividade da apresentação visual (pôster ou infográfico), e na capacidade de justificar e defender oralmente as escolhas feitas. Serão considerados a clareza, a organização das informações, o uso correto das fontes e a habilidade de comunicação durante a apresentação. Esta abordagem visa avaliar tanto o processo de aprendizagem quanto o produto final, enfatizando o pensamento crítico e a expressão criativa do aluno.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário acesso a internet para pesquisa, materiais para a elaboração de pôsteres (papel, canetas, colas, tesouras) e/ou computadores com softwares de edição gráfica para os infográficos digitais. Também é aconselhável a utilização de livros didáticos e artigos científicos como fontes de informação. Esta combinação de recursos permite uma flexibilidade na execução da atividade, adequando-se às possibilidades de cada ambiente educacional.

Acesso à internet para pesquisa.
Materiais para elaboração de pôsteres (papel, canetas, colas, tesouras).
Computadores com softwares de edição gráfica.
Livros didáticos e artigos científicos.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula