Diálogos pela Paz: Construindo Pontes, Derrubando Muros

Desenvolvida por: Daniel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: Conscientização sobre a violência

Nesta atividade interdisciplinar, os alunos do 2º ano do Ensino Médio serão desafiados a entender e agir contra a violência em suas diversas manifestações. Formando grupos, eles escolherão um tipo específico de violência para focar - seja física, psicológica, ambiental, entre outras - e desenvolverão campanhas de conscientização destinadas à comunidade escolar. Utilizando plataformas como redes sociais, confecção de cartazes e organização de pequenas palestras, os estudantes promoverão um ambiente de discussão e reflexão. O trabalho culminará em uma exposição interativa e um debate envolvente com participação da comunidade escolar, visando promover a ética, a solidariedade e o engajamento coletivo no combate às violências. Essa iniciativa visa não apenas a conscientização, mas também a formação de sujeitos ativos e críticos na sociedade em que vivem.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto visa aprofundar o conhecimento dos estudantes sobre as diversas formas de violência, além de estimular o desenvolvimento de habilidades críticas e criativas na busca por soluções práticas. Busca-se promover o senso de responsabilidade social, a capacidade de trabalhar em equipe e a utilização de diversas ferramentas digitais e tradicionais de comunicação para a efetiva disseminação de ideias. Ao final, espera-se que os alunos possam reconhecer a importância da empatia, do respeito mútuo e do diálogo na construção de uma comunidade escolar mais unida e pacífica.

Analisar as diversas manifestações de violência na sociedade e suas consequências.
Desenvolver habilidades de comunicação e expressão através de diferentes meios.
Promover o trabalho em equipe visando soluções coletivas para problemas sociais.
Estimular a prática da cidadania ativa e da responsabilidade social.
Fomentar a capacidade crítica sobre o papel das redes sociais na disseminação de informações.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS501: Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
EM13CHS503: Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange o estudo das diferentes formas de violência, análise das causas e consequências sociais, emocionais e culturais, além de ferramentas e estratégias para a elaboração de campanhas de conscientização. Serão abordados temas como violência urbana, bullying, violência de gênero, entre outros, promovendo uma discussão ampla sobre ações práticas e efetivas para o seu combate dentro da comunidade escolar.

Formas e manifestações de violência na sociedade.
Estratégias de comunicação e marketing social.
Uso de redes sociais como ferramenta de mobilização.
Desenvolvimento de campanhas de conscientização.
Organização e realização de eventos de sensibilização.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa de Sala de Aula Invertida, os alunos serão estimulados a realizar pesquisas prévias e trazer para a sala de aula informações e reflexões sobre a temática da violência. Com base neste conhecimento prévio, serão formados grupos de trabalho para o desenvolvimento das campanhas, promovendo um ambiente colaborativo e interativo. A abordagem interdisciplinar permitirá a integração de saberes de diferentes áreas, enriquecendo a experiência de aprendizagem.

Pesquisa e estudo individual prévio sobre violência.
Trabalho em grupo para criação de campanhas.
Utilização de redes sociais e outras plataformas digitais.
Preparação e realização de exposição e debate aberto.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será executada em um total de 2 horas, divididas em 2.4 aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos compartilharão suas pesquisas e formarão os grupos. Na sequência, as aulas serão destinadas ao desenvolvimento das campanhas, com a última aula reservada para a exposição e o debate.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação dos grupos.
Aula 2 e 3: Desenvolvimento das campanhas.
Aula 4 (parte 1): Preparação da exposição.
Aula 4 (parte 2): Realização da exposição e debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, na qualidade e criatividade das campanhas desenvolvidas, e na eficácia da comunicação das ideias. Será considerada a capacidade de trabalho em equipe, o uso inovador dos meios de comunicação disponíveis e a contribuição para o debate e a exposição final. Exemplos de entregas incluem a qualidade dos materiais produzidos (cartazes, postagens em redes sociais, etc.), a clareza e profundidade das apresentações orais e a participação no debate final.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet, computadores ou dispositivos móveis para pesquisa e criação de conteúdo digital, materiais para confecção de cartazes e outros meios de comunicação visual, espaço para a exposição e realização do debate. Estes recursos proporcionarão aos alunos as condições necessárias para a pesquisa, criação e compartilhamento de suas campanhas de conscientização.

Acesso à internet e dispositivos digitais.
Materiais para confecção de cartazes.
Espaço para exposição e debate.
Ferramentas de design gráfico e edição de vídeo.

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