A atividade proposta visa explorar o universo da cartografia e as variadas maneiras pelas quais os mapas podem representar e influenciar nossa percepção do mundo. Serão discutidos aspectos como fronteiras políticas, características físicas do território e temáticas especiais, como distribuição populacional e questões ambientais. Apostando em uma metodologia ativa, a roda de debate permitirá que os alunos compartilhem conhecimentos e perspectivas diversos, reforçando a ideia de que os mapas são mais do que simples representações geográficas: são instrumentos de poder, conhecimento, e entendimento mútuo. Esta atividade oferece um caminho para questionar e compreender como as decisões da cartografia podem impactar nosso entendimento sobre questões globais, da geopolítica às mudanças climáticas.
Através desta atividade, espera-se que os alunos sejam capazes de compreender a importância dos mapas como ferramentas para o entendimento do espaço geográfico e suas representações. Objetiva-se promover uma reflexão crítica sobre como diversos tipos de mapas - políticos, físicos e temáticos - podem influenciar a percepção das pessoas sobre países, fronteiras e questões globais. Será estimulada a habilidade de análise e comparação dessas representações cartográficas, destacando como elas refletem e afetam as relações geopolíticas e ambientais.
O conteúdo programático está direcionado para a exploração dos diferentes tipos de mapas - políticos, físicos e temáticos - e para o entendimento das informações que cada um oferece sobre o mundo. Os alunos irão investigar elementos cartográficos como escalas, símbolos e legendas, e como estes são utilizados para representar diferentes aspectos geográficos e socioeconômicos. Este estudo propiciará uma percepção mais ampla das variadas formas através das quais o mundo pode ser interpretado e compreendido.
A atividade será centrada na metodologia ativa através da realização de uma roda de debate, incentivando os alunos a compartilhar suas descobertas e perspectivas. Inicialmente, os grupos trabalharão com diferentes tipos de mapas, identificando seus elementos e discutindo suas implicações. Posteriormente, cada grupo apresentará suas descobertas na roda de debate, fomentando um ambiente de diálogo e troca de conhecimentos. Esta metodologia visa engajar os alunos de maneira ativa no processo de aprendizagem, estimulando a análise crítica e o pensamento reflexivo.
A atividade será desenvolvida em uma carga horária total de 1 hora, distribuída em duas partes de 50 minutos cada.
A avaliação dos alunos será baseada na participação ativa durante as discussões em grupo e na roda de debate, considerando a qualidade das análises apresentadas e a capacidade de relacionar os diferentes tipos de mapas com questões globais. Serão avaliadas também as habilidades de argumentação, respeito às perspectivas dos colegas e o engajamento no processo de aprendizagem colaborativa. A avaliação tem como propósito estimular o desenvolvimento de um pensamento crítico e reflexivo sobre o tema abordado.
Para a realização desta atividade, serão utilizados diversos materiais e recursos. Incluir-se-ão reproduções de diferentes tipos de mapas, que serão distribuídos entre os grupos, além de materiais como marcadores e flip charts para anotações e esquemas durante as discussões. Recursos adicionais como artigos acadêmicos e vídeos temáticos sobre cartografia e representações do mundo poderão ser usados como suporte para aprofundamento e reflexão.
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