Momento 1: Apresentação e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos o objetivo do projeto e como a criação de mapas interativos pode ajudar a compreender melhor as características geográficas da América Latina. É importante que você destaque a relevância desse conhecimento para questões atuais, mencionando como as características geográficas influenciam as questões sociopolíticas e ambientais. Utilize um projetor ou quadro branco para apresentar exemplos de mapas interativos já prontos e algumas de suas funcionalidades. Permita que os alunos façam perguntas para garantir que todos compreendam o foco do projeto.

Momento 2: Introdução aos Softwares de Mapeamento (Estimativa: 15 minutos)
Explique aos alunos quais ferramentas digitais estarão disponíveis para o projeto e como usá-las. No laboratório de informática, demonstre, de forma prática, como acessar o software de construção de mapas interativos escolhido para a atividade. É fundamental que você explique funcionalidades básicas, como adicionar elementos ao mapa e salvar o projeto em andamento. Garanta que todos os alunos consigam acessar a ferramenta e verifique se necessitam de ajuda técnica. Sugestão de intervenção: passe em cada grupo, verificando individualmente se todos compreenderam as funções principais do software.

Momento 3: Formação dos Grupos e Planejamento do Projeto (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em grupos de 4 a 5 pessoas, proporcionando uma lista de tarefas para dividir entre os membros da equipe. Permita que decidam entre eles, mas guie-os para que todos tenham uma função clara. Ajude-os a esboçar um plano inicial de como dividirão o trabalho ao identificar e mapear características como relevo, clima, fronteiras e principais cidades. Indique a importância de planejar o trabalho considerando o tempo disponível e a sequência dos próximos passos. Como forma de avaliação, observe o engajamento dos grupos e faça registros dos planos traçados, pontuando prontidão e compreensão do que foi discutido.

Momento 1: Exposição dos Mapas (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos que em seus grupos apresentem os mapas interativos que desenvolveram. É importante que cada grupo escolha um porta-voz para dirigir a apresentação e que outros membros possam complementar com suas observações. Acompanhe a apresentação de cada grupo atentamente, tomando nota dos pontos fortes e áreas de melhoria de cada projeto. Permita que os alunos utilizem projetor ou outras ferramentas disponíveis para mostrar o mapa a toda a turma. Incentive a classe a fazer perguntas e comentários construtivos sobre as apresentações.

Momento 2: Discussão sobre Influências Geográficas (Estimativa: 15 minutos)
Inicie uma discussão sobre as influências geográficas mapeadas nas apresentações, explorando como elas afetam as questões sociopolíticas e ambientais das regiões. Estimule uma reflexão coletiva, perguntando: 'De que forma os aspectos geográficos podem impactar a economia local?' ou 'Quais relações podemos estabelecer entre geografia e cultura nessas regiões?'. Promova a participação ativa de todos os alunos, retomando pontos abordados nos mapas para enriquecer o debate. Observe se todos os grupos têm chance de compartilhar seus pontos de vista e, se necessário, distribua a palavra equitativamente.

Momento 3: Conclusão e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula com um feedback formativo, destacando os pontos positivos e áreas de melhoria dos mapas e discussões. Permita que os grupos façam autoavaliações sobre o processo e produto final. Utilize perguntas abertas, como 'O que vocês acham que funcionou bem no trabalho em equipe?' e 'O que poderia ser aprimorado nas próximas atividades?'. Ofereça sugestões práticas e reconheça o esforço e criatividade da turma. Estimule que levem o aprendizado para futuras atividades e projetos interdisciplinares.