Descobrindo Histórias Familiares através do Jogo

Desenvolvida por: Jorge … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: História local e tradições familiares

Nesta atividade, os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de mergulhar nas histórias e tradições de suas próprias famílias, bem como na história do município onde vivem, através de um jogo de tabuleiro personalizado. Cada casa do tabuleiro conterá uma pergunta ligada a fatos históricos locais ou às histórias familiares dos alunos. Antes do dia do jogo, os estudantes levarão questões específicas para casa para serem discutidas e respondidas com o auxílio de seus familiares, incentivando o diálogo intergeracional. No dia da atividade, os alunos compartilharão suas descobertas, enriquecendo o conhecimento coletivo com informações valiosas sobre a diversidade cultural e histórica presente na sala de aula. Este jogo não só promoverá a integração e cooperação entre os estudantes, como também os ajudará a relacionar os conteúdos históricos estudados com suas próprias experiências de vida, criando uma conexão mais profunda e significativa com a matéria.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão mais ampla e profunda da história local e das tradições familiares, estimulando o interesse pela pesquisa histórica e pelo diálogo intergeracional. Busca-se também desenvolver habilidades de comunicação, colaboração e pensamento crítico, à medida que os estudantes compartilham e discutem suas descobertas. A atividade visa, ainda, fortalecer a conexão dos alunos com a comunidade e com a história do município, reconhecendo a diversidade e os fluxos migratórios que moldaram a região.

Compreender a importância da história local e das tradições familiares na formação da identidade individual e coletiva
Desenvolver habilidades de pesquisa histórica e diálogo intergeracional
Fortalecer a capacidade de comunicação, colaboração e pensamento crítico
Promover a integração e a cooperação entre os alunos
Relacionar conteúdos históricos ao contexto familiar e comunitário

Habilidades Específicas BNCC

EF08GE02: Relacionar fatos e situações representativas da história das famílias do Município em que se localiza a escola, considerando a diversidade e os fluxos migratórios da população mundial.

Conteúdo Programático

Esta atividade abordará tópicos relacionados à história local e às tradições familiares, explorando o impacto dos fluxos migratórios na configuração das comunidades. Através de questões práticas e discussões em sala, os alunos serão incentivados a investigar e compartilhar histórias próprias, conectando assim, a história maior do município com suas vivências e tradições familiares. O objetivo é criar um espaço de aprendizado participativo, onde cada aluno possa contribuir com seu olhar único sobre a história e a diversidade cultural.

História local e fluxos migratórios
Tradições e histórias familiares
Importância da documentação e transmissão oral na história
Cooperação e trabalho em equipe através de jogos
Pesquisa histórica e diálogo intergeracional

Metodologia

A atividade será baseada na aprendizagem ativa, utilizando a Aprendizagem Baseada em Jogos e práticas Mão-na-massa. Os alunos participarão da criação do jogo de tabuleiro, contribuindo com perguntas relacionadas às suas descobertas familiares e locais. A dinâmica do jogo foi pensada para estimular a interação e a colaboração entre os participantes, promovendo o compartilhamento de conhecimentos de forma lúdica e engajadora. O processo incluirá pesquisa em casa, discussão em grupo e reflexão, estimulando os alunos a aplicarem o que aprenderam de maneira prática e significativa.

Criação colaborativa do jogo de tabuleiro
Pesquisa histórica em ambiente familiar
Compartilhamento e discussão das descobertas em sala
Análise e reflexão sobre a diversidade e histórias compartilhadas
Jogo de tabuleiro como ferramenta de aprendizagem interativa

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá um total de 2 horas, divididas em duas aulas de 50 minutos, com uma breve introdução teórica e o restante do tempo dedicado à execução e discussão do jogo.

Aula 1: Introdução aos temas e explicação da atividade. Distribuição das perguntas para serem levadas para casa.
Aula 2: Discussão das descobertas e elaboração do jogo de tabuleiro. Início do jogo e troca de conhecimentos.

Avaliação

A avaliação será realizada através da observação da participação ativa dos alunos durante todas as etapas da atividade, incluindo a pesquisa em casa, a contribuição para a criação do jogo de tabuleiro e a disposição para compartilhar e discutir as descobertas em sala de aula. Será considerado, também, o envolvimento do aluno na reflexão sobre as informações compartilhadas por seus colegas, avaliando a capacidade de conectar diferentes histórias à história maior do município. A avaliação será formativa, com foco no processo de aprendizagem, cooperação e interação entre os alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais para a construção do jogo de tabuleiro, como papel cartão, canetas coloridas, cartões para as perguntas, além de recursos para a pesquisa em casa, como acesso à internet e entrevistas com familiares. O uso de recursos audiovisuais, como vídeos e apresentações sobre a história local, também será fundamental para a introdução dos temas e para estimular a curiosidade dos alunos.

Materiais para construção do jogo de tabuleiro (papel cartão, canetas, cartões)
Recursos para pesquisa (acesso à internet, gravador para entrevistas)
Recursos audiovisuais (projetor, vídeos sobre história local)

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula