Eco-Artistas do Bairro

Desenvolvida por: Alexan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia, Arte e Meio Ambiente

Temática: Conservação Ambiental e Planejamento Urbano

Este plano de aula tem como objetivo principal levar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a observarem e refletirem sobre as transformações das paisagens locais, promovidas pela ação antrópica, e como estas influenciam o meio ambiente. Através de uma experiência prática e sensorial, os alunos irão primeiro fazer uma visita guiada pelo bairro ou por um local específico, com o propósito de observar e analisar as características naturais e modificadas pelo homem. Posteriormente, utilizando-se de materiais recicláveis ou naturais, eles serão desafiados a criar obras de arte que representem as mudanças observadas, fomentando assim, uma reflexão crítica sobre a importância da conservação ambiental e do planejamento urbano sustentável. Essas obras serão parte central de uma mini-exposição na escola, onde debates serão promovidos para compartilhar percepções e conhecimentos adquiridos, incentivando a conscientização e responsabilidade ambiental dentro da comunidade escolar.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade são promover o entendimento dos alunos sobre os impactos das ações humanas nas paisagens locais, despertar uma consciência crítica sobre as questões ambientais e urbanas e motivar o desenvolvimento de habilidades artísticas como forma de expressão e reflexão sobre o mundo à sua volta. Pretende-se também que os alunos compreendam a importância da conservação do meio ambiente e do planejamento urbano considerando o bem-estar coletivo e a sustentabilidade.

Observar e analisar as mudanças nas paisagens locais.
Refletir sobre o impacto das ações humanas no meio ambiente.
Desenvolver habilidades artísticas utilizando materiais recicláveis ou naturais.
Promover a conscientização sobre a conservação ambiental e o planejamento urbano sustentável.
Fomentar o debate e a troca de ideias sobre as questões observadas.

Habilidades Específicas BNCC

EF06GE01: Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
EF06GE02: Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.

Conteúdo Programático

A atividade está baseada na observação da paisagem local, seu uso e modificações ao longo do tempo, assim como o impacto de diferentes sociedades nessas mudanças, incluindo os povos originários. Através da arte, busca-se traduzir essas observações em reflexões tangíveis, com um olhar especial para as questões de conservação ambiental e planejamento urbano.

Características naturais e antrópicas das paisagens locais.
Impacto das ações humanas no meio ambiente.
Conceitos básicos de conservação ambiental e planejamento urbano.
Técnicas de arte com materiais recicláveis e naturais.

Metodologia

Esta atividade será guiada pela metodologia ativa 'Mão-na-massa', incentivando os alunos a se engajarem diretamente no processo de aprendizado através de experimentação prática. Eles serão levados a desenvolver suas próprias percepções e conhecimentos enquanto que literalmente colocam as mãos na massa para criar suas obras de arte, refletindo sobre as visitas realizadas e as discussões em classe. Este método promove uma aprendizagem significativa ao conectar teoria e prática de maneira dinâmica.

Visita guiada para observação das paisagens.
Workshop de arte com materiais recicláveis e naturais.
Criação de obras de arte individuais ou em grupo.
Organização e participação em uma mini-exposição.
Debates e discussões em sala de aula.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 12 aulas de 50 minutos cada, divididas em etapas de observação, criação artística e reflexão. A distribuição do tempo será estratégica para aprofundar a observação, o debate e a expressão artística dos alunos.

Aula 1-2: Introdução ao projeto e discussão sobre paisagens locais.
Aula 3-4: Visita guiada pelo bairro ou local específico.
Aula 5-7: Workshop de arte e início da criação das peças.
Aula 8-10: Continuação e finalização das obras de arte.
Aula 11: Preparação da mini-exposição.
Aula 12: Mini-exposição e debates.

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada na participação ativa dos alunos durante todos os estágios da atividade, desde a observação e discussão inicial até a criação artística e participação nos debates. Serão considerados a criatividade, o empenho e a capacidade de expressar, por meio da arte, as reflexões sobre as mudanças observadas nas paisagens locais. A habilidade de trabalhar em equipe e contribuir para os debates também será valorizada, buscando um aprendizado integrado e significativo.

Materiais e ferramentas:

Serão utilizados materiais recicláveis e naturais para a criação das obras de arte, além de recursos audiovisuais para a apresentação e discussão das paisagens observadas. A visita guiada será essencial como recurso vivo e direto para a observação e análise das paisagens locais.

Materiais recicláveis e naturais para a criação artística.
Recursos audiovisuais para a exposição e debate.
Transporte para a visita guiada, se necessário.

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