Clima e planeta em movimento

Desenvolvida por: Rafael… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Os movimentos da Terra e seus efeitos sobre o clima

A atividade 'Clima e planeta em movimento' visa aprofundar o entendimento dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental sobre os movimentos fundamentais da Terra (rotação e translação) e sua relação com as variações climáticas globais e locais. Utilizando a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, os estudantes serão convidados a realizar uma imersão prévia no tema em casa, através de materiais de leitura e vídeos sugeridos. Em sala de aula, eles terão a oportunidade de aplicar e expandir seus conhecimentos por meio de atividades práticas que incluem a simulação dos movimentos da Terra com o uso de mapas, globos e recursos digitais interativos. Essa experiência será enriquecida pela construção de estações experimentais que representam diferentes climas da Terra, permitindo aos alunos explorar, de forma prática, a influência da inclinação da Terra nas estações do ano, padrões climáticos e circulação geral da atmosfera. Além disso, será realizada uma Roda de Debate para estimular a troca de ideias e o aprofundamento no tema.

Objetivos de Aprendizagem

A realização dessa atividade pedagógica tem como objetivo principal promover o entendimento integral dos alunos sobre como os movimentos da Terra interferem diretamente no clima global e local. Visa-se, além disso, desenvolver habilidades de pesquisa, observação e análise crítica, incentivando os estudantes a construírem conexões entre fenômenos astronômicos e suas manifestações climáticas no dia a dia. Espera-se também que os alunos sejam capazes de aplicar o conhecimento teórico em situações práticas, propiciando uma compreensão mais aprofundada e significativa sobre os temas abordados.

Compreender os movimentos da Terra (rotação e translação) e sua influência nas estações do ano e no clima.
Identificar como a inclinação da Terra afeta os padrões climáticos globais e locais.
Desenvolver habilidades de pesquisa, observação e análise crítica.
Utilizar conhecimento teórico em situações práticas para solidificar o aprendizado.
Estimular a troca de ideias e o pensamento crítico por meio de rodas de debate.

Habilidades Específicas BNCC

EF06GE01: Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
EF06GE02: Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.
EF06GE03: Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático contempla uma rica combinação de conhecimentos astronômicos e geográficos, onde os alunos explorarão os movimentos de rotação e translação da Terra e como estes influenciam as diferentes estações do ano e o clima no planeta. Ademais, será abordado o papel da inclinação do eixo da Terra na diversificação dos climas ao redor do mundo e como isso afeta a vida nas diferentes regiões

Movimentos da Terra: rotação e translação.
As estações do ano e sua relação com os movimentos da Terra.
Influência da inclinação da Terra nos padrões climáticos.
Construção de estações experimentais para simulação dos diferentes climas da Terra.
Debate sobre a importância dos estudos astronômicos para entender o clima.

Metodologia

A atividade será desenvolvida sob a abordagem da Sala de Aula Invertida, onde os alunos farão uma imersão inicial no tema em casa. Em sala, será utilizada uma combinação de métodos ativos, incluindo a construção de estações experimentais e rodas de debate, para proporcionar uma experiência de aprendizagem dinâmica, interativa e significativa.

Pesquisa e estudo prévio em casa seguindo a metodologia da Sala de Aula Invertida.
Modelagem dos movimentos da Terra com o uso de mapas, globos e recursos digitais.
Criação de estações experimentais para simular diferentes climas.
Roda de Debate para discussão e troca de ideias entre os alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, haverá a realização das atividades práticas de modelagem dos movimentos da Terra e a construção das estações experimentais. A segunda aula será dedicada à realização da Roda de Debate e à consolidação dos aprendizados.

Aula 1: Atividades práticas sobre os movimentos da Terra e construção das estações experimentais.
Aula 2: Roda de Debate e consolidação dos aprendizados.

Avaliação

A avaliação será processual e contínua, baseada na participação ativa dos alunos nas atividades propostas, qualidade das contribuições durante a Roda de Debate, e demonstração de entendimento sobre os temas abordados por meio de um relatório de experimento. Esse relatório deverá contemplar observações feitas durante as atividades práticas, conclusões sobre a influência dos movimentos da Terra no clima, e reflexões surgidas durante o debate. Esse modelo de avaliação busca integrar a teoria à prática e valorizar o envolvimento dos estudantes no processo de aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Para a execução dessa atividade, serão necessários diversos materiais e recursos, tais como mapas, globos, recursos digitais interativos para simulação dos movimentos da Terra, lâmpadas para representar o sol, ventiladores para simular os ventos, e borrifadores de água para representar a chuva. Estes recursos são fundamentais para o desenvolvimento das estações experimentais e para facilitar a compreensão dos conceitos abordados, promovendo uma aprendizagem mais significativa.

Mapas e globos para modelagem dos movimentos da Terra.
Recursos digitais interativos.
Lâmpadas (simular o sol).
Ventiladores (simular ventos).
Borrifadores de água (simular chuva).

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula