Momento 1: Introdução ao Ciclo da Água (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos e introduzindo o tema do dia: o Ciclo da Água. Explique brevemente a importância de entender esse ciclo para compreender os fenômenos naturais e sua interação com o ambiente. Utilize slides ou cartazes para apresentar imagens e palavras-chave relacionadas ao tema. Permita que os alunos façam perguntas iniciais para despertar a curiosidade.

Momento 2: Explicação das Etapas do Ciclo (Estimativa: 15 minutos)
Utilize um slide ou um cartaz detalhando as etapas do Ciclo da Água: evaporação, condensação, precipitação e infiltração. Explique cada etapa de forma clara, destacando exemplos do cotidiano que os alunos possam reconhecer. É importante que faça pausas durante a explicação para verificar a compreensão dos alunos, pedindo que eles resumam o que foi discutido até então.

Momento 3: Relação com o Meio Ambiente (Estimativa: 10 minutos)
Aborde como o Ciclo da Água interage com diferentes ambientes e sua importância para a qualidade de vida. Discuta a relação do ciclo com fenômenos geográficos e ambientais, como rios, lagos e mudanças climáticas. Deixe que os alunos compartilhem suas próprias observações e experiências cotidianas relacionadas ao tema. Utilize mapas e gráficos simples para enriquecer o entendimento.

Momento 4: Conclusão e Avaliação Formativa (Estimativa: 5 minutos)
Peça aos alunos que em duplas compartilhem entre si o que aprenderam sobre o Ciclo da Água, permitindo que cada dupla faça um breve resumo oral para a turma. Finalize a aula questionando-os sobre como o que aprenderam pode ser observado em seu dia a dia. Utilize essa atividade como uma avaliação formativa para medir a compreensão geral da turma.

Momento 1: Revisão e Preparação para a Exploração (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente os conceitos discutidos na aula anterior sobre o ciclo da água. Reforce a importância de cada etapa do ciclo e como elas se relacionam com o meio ambiente e a qualidade de vida. Explique aos alunos que a aula de hoje seguirá um formato diferente, onde eles explorarão o tema de forma autônoma. Utilize esta revisão para verificar a compreensão dos alunos e prepará-los para o próximo passo da atividade.

Momento 2: Orientação sobre a Sala de Aula Invertida (Estimativa: 5 minutos)
Explique o conceito de sala de aula invertida, onde os alunos têm a oportunidade de aprender de forma autônoma, assistindo a vídeos e explorando recursos adicionais em casa para um aprofundamento dos conceitos. Informe-os que esta é uma etapa preparatória e que eles devem anotar quaisquer dúvidas que surjam durante suas atividades autônomas.

Momento 3: Designação de Tarefas Autônomas (Estimativa: 20 minutos)
Distribua a lista de vídeos explicativos e recursos online que os alunos devem assistir em casa. Oriente-os sobre como acessar os materiais e a importância de anotar pontos importantes e dúvidas à medida que estudam. Estimule a responsabilidade e a autonomia ao instruí-los a organizar suas agendas para incluir horário destinado a essas atividades. Explique que essas notas serão discutidas na próxima aula, então é crucial que cumpram a tarefa.

Momento 4: Discussão Inicial e Retorno do Professor (Estimativa: 10 minutos)
Pergunte aos alunos quais são suas primeiras impressões sobre o formato da aula invertida e o que esperam aprender com a experiência. Promova uma breve discussão onde possam compartilhar suas expectativas. Reforce a disponibilidade para orientá-los em caso de dúvidas ou dificuldades no acesso ao material, incentivando-os a relatar eventuais problemas técnicos. Estabeleça de que forma eles podem comunicar essas questões, seja por e-mail ou por outro meio de contato.

Momento 1: Apresentação do Experimento (Estimativa: 5 minutos)
Comece a aula dando boas-vindas aos alunos e explicando que eles irão realizar um experimento para simular o ciclo da água. Mostre os materiais que serão utilizados: garrafas, água, tinta, e quaisquer outros que planeje empregar. É importante que você destaque os passos que eles irão seguir, bem como as precauções de segurança.

Momento 2: Preparação dos Materiais e Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Organize os alunos em grupos de 3 a 4 integrantes, garantindo que cada grupo tenha acesso a todos os materiais necessários. Oriente-os sobre como organizar a área de trabalho e preparar os materiais. Durante este tempo, circule pela sala para garantir que todos estejam seguindo as instruções corretamente. Observe se algum grupo necessita de mais suporte.

Momento 3: Execução do Experimento (Estimativa: 15 minutos)
Explique passo a passo como realizar o experimento: adicionar água às garrafas, aplicar tinta para visualizar o processo e colocá-las em local aquecido para simular a evaporação. Permita que os alunos executem o experimento de forma autônoma, mas esteja à disposição para intervir quando necessário. Estimule os grupos a discutirem as etapas do ciclo da água que estão observando. Utilize este momento para avaliação formativa, questionando os grupos sobre o que estão vendo e como se relaciona com o conteúdo teórico.

Momento 4: Discussão e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Inicie uma discussão em classe, pedindo a cada grupo que compartilhe suas observações e o que aprenderam com a experiência prática. Incentive comparações entre as observações de diferentes grupos e guie a conversa para conectar aprincipalmente o experimento com o entendimento teórico do ciclo da água. Essa troca pode ser utilizada como forma de avaliação somativa.

Momento 5: Conclusão e Avaliação Final (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula pedindo para que cada aluno escreva uma breve reflexão sobre sua experiência e o que aprenderam durante o experimento. Recolha esses textos como parte da avaliação formal, observando a compreensão dos conceitos e a habilidade de conectar apreensão prática e teórica. Aproveite os últimos minutos para esclarecer dúvidas pendentes e reforçar os conceitos principais.