O conteúdo programático da atividade 'A Jornada das Gotinhas d'Água' abrange elementos essenciais do ensino de geografia relacionados ao ciclo hidrológico. Inicia-se com uma introdução ao conceito de ciclo da água e seus componentes. Prossegue-se ao destacar a comparação entre escoamentos em diferentes ambientes, urbano e rural. Paralelamente, são apresentadas as características morfológicas das bacias hidrográficas e como tais estruturas se distribuem e influenciam a superfície terrestre. Além disso, aspectos de intervenção humana e suas relações com a biodiversidade são explorados, promovendo debates sobre preservação ambiental e utilização consciente dos recursos hídricos. Este conteúdo não só se alinha às diretrizes do ensino programático do 6º ano, mas também estimula o pensamento crítico e a exploração prática através da interação entre os pares e a realização de atividades de mapeamento conceitual.

A metodologia utilizada na atividade 'A Jornada das Gotinhas d'Água' é centrada na participação ativa e na aprendizagem colaborativa. A aula expositiva introdutória apresenta os conceitos fundamentais do tema, enquanto as atividades em grupo promovem a discussão e cooperação entre os alunos. As discussões são orientadas para que expressem suas ideias e compartilhem diferentes perspectivas sobre os impactos humanos no ciclo da água. As dinâmicas de grupo visam aumentar o engajamento dos alunos, permitindo a aplicação prática dos conceitos aprendidos através da criação de mapas que ilustram a jornada da água. Este método integra-se à prática pedagógica, incentivando o desenvolvimento das habilidades de pensamento crítico, resolução de problemas e trabalho em equipe, essenciais para um aprendizado significativo.

O cronograma da atividade 'A Jornada das Gotinhas d'Água' está configurado para ser realizado em uma única aula de 50 minutos. O início da aula será focado na exposição dos principais conceitos relacionados ao ciclo da água, ocupando os primeiros 15 minutos. Posteriormente, por 20 minutos, os alunos serão divididos em grupos para colaborar na criação dos mapas, visualizando o caminho da água nos diferentes ambientes. Os 15 minutos finais serão dedicados à discussão em grupo e à apresentação dos trabalhos, permitindo que cada grupo compartilhe suas interpretações e discuta as observações feitas durante a atividade. Este cronograma foi estruturado para garantir uma transição fluida entre introdução teórica, aplicação prática e reflexão.

Os recursos necessários para a execução da atividade 'A Jornada das Gotinhas d'Água' são simples, mas efetivos, garantindo que os objetivos de aprendizagem sejam atingidos sem a necessidade de tecnologia digital. Serão utilizadas lousa e pincéis para a explicação inicial dos conceitos. Para os trabalhos em grupo, os alunos terão disponíveis papel grande para desenhos, lápis de cor, réguas e canetas coloridas, que permitirão a criação dos mapas ilustrativos. Esses materiais foram escolhidos pela sua acessibilidade e capacidade de incentivar a expressão criativa dos alunos. Além disso, são recursos que permitem flexibilidade no aprendizado, pois os alunos podem utilizar diferentes técnicas para ilustrar suas ideias.

Entendemos o desafio diário que é para o professor garantir que todos os alunos se sintam incluídos e tenham suas necessidades atendidas. Para esta atividade, que não requere adaptação específica em razão da ausência de condições ou deficiências, ainda buscamos assegurar que todos os alunos participem de forma equitativa. Incentivamos práticas que promovam o protagonismo dos alunos, como rodízio de papéis nos grupos (coordenador, desenhista, orador) para que diferentes habilidades sejam testadas e desenvolvidas. A criação de um ambiente acolhedor e seguro também será essencial, onde todos os alunos se sintam confortáveis para se expressarem e compartilhar suas ideias. Ademais, os recursos utilizados são de baixo custo e facilmente acessíveis, permitindo adaptações às diferentes necessidades dos alunos, caso surjam. Diretrizes de comunicação eficaz, como conversa clara e demonstrações visuais, contribuirão para que informações essenciais sejam compreendidas por todos e adaptações pontuais poderão ser feitas conforme necessário para garantir a plena participação.