O conteúdo programático desta aula aborda a exploração das paisagens urbanas e suas transformações ao longo do tempo. Focando em conceitos-chaves como urbanização, impacto ambiental, e desenvolvimento sustentável, os alunos vão analisar como as cidades se modificam e expandem, alterando o ambiente natural. Além disso, serão introduzidos à análise crítica e ao registro de observações, incentivando debates sobre a necessidade de soluções sustentáveis para a urbanização. O conteúdo almeja conscientizar os alunos sobre a complexidade das interações entre homem e natureza, preparando-os para participar ativamente na busca por um futuro mais equilibrado e consciente.

A metodologia adotada para esta aula consiste na divisão dos alunos em grupos para a realização de uma atividade prática com base em fotografias comparativas de paisagens urbanas. Através de uma abordagem colaborativa, os alunos são incentivados a identificar mudanças nas fotos e discutir coletivamente suas observações e interpretações. Essa dinâmica engaja os alunos por meio da exploração visual e dos debates em grupo, o que facilita a construção do conhecimento de maneira mais ativa e significativa. A metodologia promove também a integração interdisciplinar, envolvendo leitura de materiais escritos, expressão oral e escrita, e habilidades matemáticas simples para quantificações ou comparações quando necessário.

A aula está estruturada para ser realizada em uma única sessão de 60 minutos. Ela começa com uma breve introdução expositiva sobre o tema das paisagens urbanas, seguida da atividade prática em grupos. Os alunos terão tempo suficiente para analisar e discutir as fotografias antes de compartilharem suas observações com a turma. A conclusão da aula envolverá uma discussão em grande grupo sobre o impacto urbano e o desenvolvimento sustentável, consolidando os conhecimentos adquiridos durante a prática. Este formato permite que os estudantes se engajem ativamente, utilizem suas habilidades de comunicação e crítica, e promovem uma compreensão mais contextualizada e prática dos conteúdos.

Os recursos para esta atividade incluem fotografias impressas de paisagens urbanas antigas e atuais, permitindo uma análise comparativa direta. O uso de recursos visuais impressos é deliberado, considerando a restrição de não utilização de recursos digitais, mas ainda proporcionando uma experiência de aprendizado rica e visual. Outros materiais que podem ser utilizados incluem papel, lápis ou canetas para que os alunos registrem suas observações e discutam suas ideias. A utilização de materiais táteis e visuais promove um ambiente de aprendizado ativo, engajando os alunos por meio de ferramentas acessíveis que incentivam a observação crítica e a discussão. Recursos adicionais podem incluir mapas simples ou diagramas para complementar a compreensão espacial e contextual.

Sabemos o quanto a carga de trabalho para os professores pode ser intensa, no entanto, garantir a inclusão e acessibilidade de todos os alunos é fundamental. Para tanto, sugere-se garantir que todos os alunos possam acessar e compreender as fotografias por meio de descrições verbais detalhadas do conteúdo visual apresentado. Estimulam-se ajustes na metodologia, como a facilitação de debates em grupos menores ou o auxílio a alunos que apresentem dificuldades em trabalho colaborativo. Também é importante criar um ambiente seguro e colaborativo, onde todos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões, respeitando as suas diferentes formas de comunicação e contribuição. Esses ajustes são acessíveis e não onerosos, focando em maximizar o engajamento e a compreensão de todos os alunos, respeitando suas individualidades.