Desenvolvida por:
Vaness…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Geografia e História
Temática:
Análise histórica e geográfica da comunidade
Essa atividade prática tem como objetivo envolver os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental na criação de uma linha do tempo visual representando mudanças e permanências de um local específico em sua comunidade ao longo do tempo. Utilizando fotos antigas e atuais, os alunos pesquisarão sobre as transformações físicas, sociais e culturais que esse lugar sofreu, assim como os elementos que se mantiveram consistentes ao longo dos anos. A busca por imagens poderá ser feita por meio de pesquisas online, visitas à biblioteca local, ou entrevistas com moradores mais antigos. Essa atividade visa desenvolver habilidades de pesquisa, pensamento crítico, trabalho em equipe e análise histórica, promovendo ainda a conexão dos estudantes com a história de sua própria comunidade.
Objetivos de Aprendizagem
O propósito desta atividade é estimular nos alunos a capacidade de investigação histórica e geográfica, promovendo o desenvolvimento do pensamento analítico, habilidades de pesquisa e trabalho em equipe. Através desta experiência, os educandos conseguirão entender melhor as mudanças sociais, culturais e físicas que ocorreram em sua comunidade, ao mesmo tempo em que valorizam as tradições e elementos que permaneceram constantes. Além disso, ao entrevistar moradores e explorar diferentes fontes de informação, os alunos praticam habilidades comunicativas e de coleta de dados.
- Promover a compreensão das transformações sociais, culturais e físicas na comunidade dos alunos ao longo do tempo.
- Desenvolver habilidades de pesquisa, entrevista e análise crítica.
- Fomentar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.
- Conectar os alunos com a história e geografia de sua comunidade.
- Estimular o respeito pelas tradições e reconhecer a importância das mudanças.
Conteúdo Programático
Esta atividade está fundamentada no estudo da geografia e história da comunidade local, enfatizando a observação de mudanças e permanências ao longo do tempo. O conteúdo programático abrangerá técnicas de pesquisa e entrevista, análise de fotografias e documentos históricos, e a elaboração de apresentações que destacam a evolução observada. A atividade promove também uma reflexão sobre a importância do respeito às diferentes culturas e etnias que compõem a comunidade.
- Técnicas de pesquisa e entrevista.
- Análise de fotografias e documentos históricos.
- Elaboração de linhas do tempo.
- Reflexão sobre mudanças sociais, culturais e físicas.
- Respeito às diferenças culturais e étnicas.
Metodologia
A atividade será realizada com uma abordagem ativa 'Mão-na-massa', onde os alunos estarão diretamente envolvidos na pesquisa, coleta de dados e criação da linha do tempo física. Eles trabalharão em equipes, promovendo a colaboração, para pesquisar imagens, realizar entrevistas e analisar as informações coletadas. A apresentação das linhas do tempo permitirá que compartilhem suas descobertas com a turma, estimulando o debate e a exploração conjunta dos temas abordados.
- Pesquisa de campo e online para coleta de imagens.
- Entrevistas com moradores antigos.
- Análise e comparação de imagens.
- Criação colaborativa da linha do tempo.
- Apresentação e discussão das descobertas.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao projeto e começarão a pesquisa. A segunda aula será destinada à conclusão da pesquisa, criação da linha do tempo e apresentação dos resultados.
- Aula 1: Introdução ao projeto e início da pesquisa.
- Aula 2: Conclusão da pesquisa, criação e apresentação da linha do tempo.
Avaliação
Os alunos serão avaliados com base na qualidade e profundidade de sua pesquisa, capacidade de trabalhar em equipe, clareza e criatividade na apresentação da linha do tempo e na habilidade de identificar e explicar as mudanças e permanências. A avaliação será formativa, considerando o engajamento e progresso do aluno ao longo da atividade. Será dada especial atenção à originalidade das perguntas feitas durante as entrevistas, à análise crítica das imagens e à apresentação eficaz dos resultados.
Materiais e ferramentas:
Serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisas online, câmeras ou smartphones para captura de imagens, materiais de arte para a criação da linha do tempo (papel, marcadores, cola, tesouras) e espaço na sala de aula para a montagem da linha do tempo. Além disso, será fundamental o acesso à biblioteca local ou centro comunitário para pesquisa de imagens e informação histórica.
- Acesso à internet.
- Câmeras ou smartphones.
- Materiais de arte (papel, marcadores, cola, tesoura).
- Espaço para a linha do tempo.
- Acesso à biblioteca local ou centro comunitário.
Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial
Crie agora seu próprio plano de aula
Continuar com o Google
Você ainda tem
1
plano de aula para ler esse mês