O conteúdo programático da atividade inclui o reconhecimento de profissões, a associação entre ferramenta e função ocupacional, e o desenvolvimento de habilidades de comunicação ao compartilhar experiências e preferências com os colegas. Além disso, a atividade integra noções de diversidade e respeito aos diferentes papéis desempenhados por pessoas em vários contextos sociais. Assim, os alunos são levados a refletir sobre a importância das profissões para o funcionamento da sociedade, contribuindo para uma compreensão mais ampla das dinâmicas do trabalho.

A metodologia aplicada prioriza a aprendizagem ativa, começando com um jogo de adivinhação, que é uma prática lúdica para estimular o raciocínio e a capacidade de associação. A atividade também integra momentos de expressão artística e verbal, ao incentivar os alunos a desenharem e falarem sobre as profissões que aspiram exercer. Dessa forma, engajamos os alunos em um processo de reflexão individual e coletiva sobre o mundo do trabalho, proporcionando um ambiente de aprendizagem colaborativa e inclusiva.

O cronograma da atividade está dividido em uma aula de 60 minutos, planejada para garantir que todos os elementos sejam abordados de maneira completa e integrada. Iniciaremos com a atividade de adivinhação, seguida pela expressão artística e individual dos alunos, culminando com uma discussão em grupo. Esta divisão permite o uso eficiente do tempo, maximizando o engajamento dos alunos.

Os materiais necessários para esta atividade necessitam ser simples e de fácil acesso, focalizando recursos que já fazem parte do ambiente escolar ou que possam ser facilmente providenciados. O uso de imagens de objetos e profissões será crucial para o jogo de adivinhação, além de papel e lápis de cor para os momentos de expressão artística dos alunos. Esses recursos visam enriquecer a experiência de aprendizado, facilitando a conexão entre elementos teóricos e práticos.

Entendemos os desafios cotidianos que o ensino impõe e fornecemos, aqui, sugestões para favorecer a inclusão e acessibilidade sem sobrecarregar o professor ou demandar investimentos elevados. Tendo em mente diferentes estilos de aprendizagem, as atividades podem ser ajustadas para incluir momentos individuais e em grupo, permitindo o protagonismo dos alunos dentro do próprio ritmo. É crucial que a atividade promova a equidade, garantindo que todos os alunos tenham as mesmas oportunidades para expressar suas ideias e interagir em um ambiente seguro e respeitoso, alinhado às diretrizes propostas.