Momento 1: Início da Aula e Aquecimento (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula recebendo calorosamente os alunos. Explique brevemente a agenda do dia e assegure que todos entendam a importância da interação. Utilize imagens de diferentes ambientes naturais (floresta, deserto, montanha, oceano) para despertar o interesse. Peça aos alunos para compartilharem qualquer conhecimento ou ideia que tenham sobre essas imagens. É importante que o professor mantenha um tom acolhedor e incentive os alunos a falarem, mesmo que seja apenas uma ou duas palavras.

Momento 2: Introdução aos Ambientes Naturais (Estimativa: 60 minutos)
Apresente um breve vídeo ou imagens sobre os diferentes tipos de ambientes naturais. Em seguida, conduza uma conversa guiada onde cada aluno pode participar, compartilhando o que observou ou aprendeu. Permita que os alunos façam perguntas e tentem responder uns aos outros para estimular o pensamento crítico. É importante que o professor observe se há alunos que não estão participando e incentive gentilmente sua contribuição.

Momento 3: Debate em Roda sobre Ambientes Naturais (Estimativa: 80 minutos)
Organize os alunos em um círculo para um debate em roda. Introduza tópicos de discussão como 'Qual é o seu ambiente natural favorito e por quê?' ou 'Como podemos cuidar dos ambientes naturais?'. Promova um ambiente onde todos se sintam à vontade para participar. Os alunos devem se revezar para falar, aprendendo a ouvir e respeitar a vez do outro. Avalie a participação dos alunos por meio de uma folha de observação, anotando quem participou ativamente e demonstrou compreensão dos tópicos discutidos.

Momento 4: Reflexão e Conexão com o Cotidiano (Estimativa: 40 minutos)
Após o debate, oriente os alunos a refletirem sobre o que descobriram e como esses conhecimentos se aplicam à sua vida diária, especialmente em relação às práticas de cuidado ambiental. Permita que desenhem ou escrevam algo que representem o que aprenderam.

Momento 5: Encerramento e Atividade de Relaxamento (Estimativa: 40 minutos)
Conclua a aula com uma atividade de relaxamento ao som de sons ambientes da natureza. Peça aos alunos para deitarem ou sentarem confortavelmente e ouvirem os sons. Depois, converse sobre como se sentiram e qual ambiente natural os sons os fizeram lembrar. É uma excelente oportunidade para que o professor observe como cada aluno reage à atividade e incentive uma última rodada de compartilhamento.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para os alunos com transtorno do espectro autista (Nível 1), é essencial criar um ambiente estruturado e previsível. Considere usar apoio visual para apresentar a agenda do dia e permitir que eles antecipem as atividades. Durante os debates, ofereça tempo extra ou possibilidades alternativas de comunicação, como usar pictogramas ou desenhos para expressar suas ideias. Certifique-se de que as instruções sejam claras e curtas, podendo ser repetidas quando necessário. Considere um espaço silencioso para o qual eles possam se retirar caso necessitem de um momento para acalmar-se antes de retornar à atividade em grupo. Encoraje os colegas a serem pacientes e compreensivos, reforçando o respeito à diversidade nas formas de comunicação e participação.

Momento 1: Introdução à Experiência Prática ao Ar Livre (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula relembrando os conceitos discutidos no dia anterior sobre ambientes naturais. Explique que hoje os alunos terão a oportunidade de explorar a natureza de forma prática. Revise as regras de segurança e comportamento ao ar livre e distribua os materiais necessários, como chapéus e protetor solar. Permita que cada aluno expresse suas expectativas sobre a atividade.

Momento 2: Exploração da Natureza e Coleta de Elementos Naturais (Estimativa: 80 minutos)
Conduza os alunos a um espaço ao ar livre seguro, como um parque escolar ou jardim. Divida a turma em pequenos grupos e incentive-os a colecionar folhas, flores, e outros elementos naturais que considerem interessantes. Oriente os alunos a usar todos os seus sentidos para observar as características dos elementos coletados. É importante que o professor circule entre os grupos, fazendo perguntas que estimulem a curiosidade e a observação detalhada.

Momento 3: Observação e Reflexão Individual (Estimativa: 40 minutos)
De volta à sala de aula, forneça lupa e papel para que cada aluno examine os itens coletados mais de perto. Peça que eles desenhem ou escrevam sobre uma descoberta interessante feita durante a coleta. Oriente-os a pensar sobre como esses elementos são importantes no cotidiano e no equilíbrio dos ambientes naturais.

Momento 4: Criação Colaborativa de Murais (Estimativa: 80 minutos)
Ainda divididos em grupos, permita que os alunos debatam e planejem a criação de um mural que simbolize a importância da natureza na vida diária. Forneça papel, tinta, pincéis e deixe que eles expressem suas ideias artísticas livremente. Circule entre os grupos, oferecendo sugestões e ajuda prática. Ao final, cada grupo deve apresentar seu mural aos colegas, descrevendo as ideias e elementos escolhidos.

Momento 5: Encerramento e Reflexão Coletiva (Estimativa: 20 minutos)
Organize um círculo de discussão onde cada aluno possa compartilhar o que aprendeu. Pergunte: 'Como o que aprendemos hoje pode nos ajudar a cuidar melhor da natureza ao nosso redor?' Reflita sobre a importância da preservação ambiental e recompense o esforço dos alunos com reconhecimento e incentivo. Avalie a participação e o entusiasmo demonstrados pelos alunos ao longo dos momentos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com transtorno do espectro autista (Nível 1), lembre-se de usar apoios visuais durante todas as etapas, mostrando imagens claras do que será feito em cada momento. Ofereça um roteiro esquematizado das atividades do dia para que se sintam mais seguros e antevejam as transições. Durante a exploração ao ar livre, assegure-se de que eles têm um par ou um apoiador que possa ajudar em qualquer situação de estresse. Incentive o uso de comunicação alternativa, como desenhos ou imagens, para compartilhar suas experiências e ideias. Tenha um espaço tranquilo preparado caso alguém precise de um momento de calma durante as atividades. Esteja sempre aberto ao contato com eles e encoraje-os a expressar suas necessidades de forma clara.