O conteúdo programático será focado nas propriedades do calor e temperatura e suas implicações práticas no mundo real. A atividade incluirá a diferenciação entre calor e temperatura, explicação das leis da termodinâmica que regulamentam as trocas térmicas e discussão sobre a condução, convecção e radiação térmica. O plano buscará integrar essas teorias com aplicações práticas, permitindo aos alunos realizar a transição entre a teoria abstrata e sua aplicação prática. Serão trabalhados, ainda, métodos de medição de temperatura, introduzindo os alunos ao uso de ferramentas tecnológicas para coleta de dados, como termômetros infravermelhos, e a análise crítica dessas informações.

A metodologia adotada será uma combinação de aprendizagem baseada em projetos, aula expositiva, saída de campo e roda de debate. Inicia-se com uma palestra interativa que introduz o conteúdo teórico básico e fornece um contexto necessário para a atividade prática. A saída de campo proporciona uma experiência de aprendizado ativa, onde os alunos aplicam a teoria na prática. A roda de debate, ao final da atividade, incentiva o pensamento crítico e a comunicação, permitindo que os alunos discutam e questionem seus achados, estabelecendo conexões com o contexto teórico previamente estudado. Este formato ativo e interativo visa promover um maior engajamento dos alunos e um aprendizado significativo.

A atividade será realizada em uma única aula de 90 minutos, dividindo o tempo entre introdução teórica, prática e discussão. A aula começará com uma palestra expositiva de 20 minutos que situará os alunos no contexto dos conceitos que serão explorados. Na sequência, será realizada a saída de campo por cerca de 40 minutos, onde os alunos medirão a temperatura das superfícies e colecionarão dados. O restante da aula será dedicado a discussões em grupo, análise crítica dos dados obtidos e correlação com a teoria estudada, permitindo que os alunos integrem diálogo, reflexão crítica e cooperação.

Os materiais utilizados para a atividade incluem termômetros infravermelhos para medições precisas de temperatura, folhas para anotações, gráficos e tabelas de registro de dados e acesso a materiais digitalizados como fotos e vídeos que podem enriquecer o entendimento dos conceitos. A atividade também poderá fazer uso de dispositivos móveis ou tablets para visualização de dados em tempo real. Estes recursos foram escolhidos para exemplos práticos e para facilitar a coleta e análise de dados, promovendo a interatividade e o engajamento dos alunos.

Reconhecendo as dificuldades e desafios enfrentados por professores, é vital implementar estratégias práticas para inclusão de todos os alunos. Para alunos com dificuldades de socialização, as atividades em grupo e as rodas de discussão serão cuidadosamente mediadas para garantir que todos participem de maneira confortável, incentivando o respeito a diferentes perspectivas. Para aqueles com baixa participação por fatores socioeconômicos, será disponibilizado material didático essencial, além de viabilizar empréstimo temporário dos dispositivos necessários durante as atividades práticas. Essas medidas visam garantir que todos os alunos tenham um ambiente de aprendizagem inclusivo e equitativo.