Reflexões Cronológicas: Uma Viagem na Filosofia

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: História da Filosofia

A atividade 'Reflexões Cronológicas: Uma Viagem na Filosofia' tem como objetivo proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Médio uma compreensão abrangente e profunda sobre os diversos períodos filosóficos, desde a Antiguidade até a época Contemporânea. Os estudantes serão divididos em grupos, cada um responsável por investigar uma era ou movimento filosófico específico. Eles deverão utilizar uma diversidade de fontes como textos acadêmicos, vídeos e podcasts para compilar informações sobre filósofos marcantes e suas ideias principais, promovendo uma análise crítica comparativa entre os pensamentos filosóficos e sua repercussão nas questões atuais da sociedade. O ponto culminante da atividade será a criação e apresentação de um trabalho criativo por cada grupo, que pode variar entre vídeo, peça teatral ou exposição virtual, buscando engajar os alunos na matéria de maneira inovadora e reflexiva.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa desenvolver nos alunos a habilidade de identificar, analisar e comparar diferentes filosofias ao longo da história, estimulando um pensamento crítico sobre como essas ideologias filosóficas se relacionam com questões contemporâneas. Além disso, procura-se promover o entendimento sobre o papel da filosofia na formação da suscetibilidade crítica frente aos desafios sociais, econômicos e ambientais. Por meio da exposição criativa das pesquisas, os estudantes também aprimorarão suas capacidades de comunicação, trabalho em equipe e expressão artística.

Analisar o desenvolvimento do pensamento filosófico desde a Antiguidade até a Contemporaneidade.
Relacionar os conceitos filosóficos estudados com questões atuais da sociedade.
Desenvolver habilidades de pesquisa acadêmica utilizando variadas fontes de informação.
Estimular a criatividade na apresentação de conteúdos complexos.
Fomentar a habilidade de trabalho em equipe e de comunicação eficaz.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático deste plano abarca o estudo dos principais períodos da história da filosofia, desde a Antiguidade, passando pela Idade Média, Renascença, período Moderno, até chegar à Filosofia Contemporânea. Será dada ênfase aos filósofos e às correntes de pensamento preponderantes em cada época, sem esquecer a importância de contextualizar essas ideias dentro dos aspectos sociais, econômicos e políticos que influenciaram e foram influenciados por elas.

Filosofia Antiga: Principais filósofos e conceitos.
Filosofia Medieval: Contexto histórico e contribuições.
Filosofia Moderna: Racionalismo, Empirismo e Iluminismo.
Filosofia Contemporânea: Existencialismo, Pós-modernismo e outras correntes.

Metodologia

A metodologia adotada será participativa e baseada em técnicas de aprendizagem ativa. Inicia-se com a formação de grupos e a atribuição de um período filosófico específico para cada um. Os alunos serão encorajados a utilizar uma variedade de fontes para a pesquisa, incluindo bibliotecas, bases de dados online, vídeos e podcasts. Workshops sobre o uso eficiente dessas fontes e sobre técnicas de apresentação criativas serão oferecidos. As sessões finais serão dedicadas à preparação e apresentação dos trabalhos criativos de cada grupo, propiciando um ambiente de aprendizagem colaborativa e dinâmica.

Formação de grupos e distribuição dos temas.
Pesquisa utilizando diferentes fontes de informação.
Workshops sobre pesquisas e apresentações criativas.
Elaboração de apresentações criativas.
Apresentação dos trabalhos para a turma.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas. A primeira aula será dedicada à introdução da atividade, formação dos grupos e início das pesquisas. A segunda aula será reservada para os workshops, elaboração e apresentação dos trabalhos criativos pelos grupos.

Aula 1: Introdução e início da pesquisa em grupos.
Aula 2: Workshops e elaboração dos trabalhos criativos.
Aula 3: Apresentação dos trabalhos pelos grupos.

Avaliação

A avaliação se dará tanto pelo processo quanto pelo produto final. Serão considerados critérios como a profundidade e abrangência da pesquisa, a originalidade e criatividade na apresentação, a capacidade de fazer conexões relevantes com questões atuais e a eficácia da comunicação. Além disso, a participação individual e a colaboração dentro do grupo também serão avaliadas. Exemplos de trabalhos excepcionais poderão ser compartilhados com a comunidade escolar como um reconhecimento do esforço e da qualidade.

Materiais e ferramentas:

Para a execução dessa atividade, serão necessários acesso à Internet para pesquisa, livros e artigos acadêmicos, além de materiais para as apresentações criativas, que podem incluir softwares de edição de vídeo, materiais para cenografia em peças teatrais ou plataformas de apresentação virtual. A escola deve proporcionar acesso a salas de informática, biblioteca e equipamentos audiovisuais para suporte às atividades dos alunos.

Acesso à Internet e bases de dados online.
Livros e artigos sobre filosofia.
Materiais para workshops sobre pesquisa e apresentação.
Equipamentos audiovisuais para as apresentações.
Softwares de edição de vídeo e plataformas de apresentação.

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