Reflexão Digital: Ética nas Redes

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: Ética e Moral nas Redes Sociais

Nesta atividade, os alunos do 3º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de explorar e discutir a ética nas redes sociais, um tema cada vez mais presente e relevante na sociedade contemporânea. Antes da aula, os estudantes deverão pesquisar casos recentes que ilustrem a falta de ética nas redes sociais, como o cyberbullying, disseminação de fake news, violação de privacidade, entre outros. A partir dessas pesquisas, os alunos, organizados em grupos, debaterão as questões éticas envolvidas, aplicando conceitos filosóficos sobre ética e moral vistos em vídeo-aulas anteriores. Cada grupo apresentará suas conclusões, enfatizando os impactos sociais dos casos analisados e propondo formas de aplicar princípios éticos para promover uma convivência mais saudável e responsável nas redes. A atividade culminará em uma reflexão coletiva, instigando os alunos a pensarem sobre o papel de cada indivíduo na promoção de um ambiente digital ético.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover uma compreensão aprofundada sobre a importância da ética no contexto das redes sociais, desenvolvendo nos alunos a capacidade de análise crítica sobre casos de falta de ética digital. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos estejam aptos a identificar problemas éticos nas redes sociais, analisar seus impactos na sociedade e refletir sobre como princípios éticos podem ser implementados para melhorar as interações sociais nesse ambiente. Através desta experiência, busca-se também estimular o pensamento crítico, a capacidade de trabalho em equipe e a articulação de ideias com fundamentos filosóficos.

Identificar problemas éticos no contexto das redes sociais.
Analisar os impactos sociais dessas questões éticas.
Aplicar conceitos filosóficos de ética e moral na análise de casos reais.
Estimular o trabalho em equipe e a discussão construtiva.
Promover a reflexão sobre a responsabilidade individual e coletiva na construção de um ambiente digital ético.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático está estruturado para abordar a ética e moral de forma aplicada às dinâmicas digitais e sociais nas redes sociais. Os alunos revisarão conceitos fundamentais de ética e moral através de vídeo-aulas, para posteriormente aplicá-los na análise de casos reais de falta de ética nas redes sociais. A participação ativa dos estudantes será estimulada por meio de discussões em grupo e apresentações, com foco na identificação, análise e proposição de soluções éticas para os problemas apresentados.

Princípios básicos de ética e moral
Casos de falta de ética nas redes sociais (cyberbullying, fake news, privacidade)
Impactos sociais da falta de ética digital
Discussão de soluções e aplicação de princípios éticos

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, os estudantes começarão seu aprendizado antes da aula, por meio de pesquisa e análise de casos concretos sobre falta de ética nas redes sociais. Em sala, o professor atuará como facilitador, promovendo discussões em grupos e orientando as análises e reflexões dos alunos. Este método estimula a atitude ativa dos estudantes no processo educacional, permitindo que apliquem o conhecimento teórico adquirido em situações práticas e reais de análise.

Pesquisa pré-aula sobre casos de falta de ética nas redes
Formação de grupos para discussão dos casos pesquisados
Apresentação dos casos e análises pelos grupos
Reflexão coletiva sobre a aplicação de princípios éticos nas redes sociais

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será dada ênfase às discussões em grupos e apresentações das análises dos casos pesquisados pelos alunos. A segunda aula será dedicada à reflexão coletiva e à discussão de soluções e princípios éticos aplicáveis.

Aula 1: Discussão em grupos e apresentação das análises
Aula 2: Reflexão coletiva e discussão de soluções éticas

Avaliação

A avaliação dessa atividade será formativa, valorizando a participação ativa dos alunos nas discussões em grupo e nas reflexões coletivas. Será considerada a capacidade de investigação e análise crítica dos casos, a qualidade das contribuições individuais e grupais nas discussões, bem como a profundidade da reflexão sobre a aplicação de princípios éticos. Exemplos de boas práticas e conclusões apresentadas pelos grupos poderão ser compartilhados com a turma, servindo como recurso avaliativo adicional.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para a pesquisa de casos, dispositivos para projeção de vídeo-aulas sobre ética e moral, além de materiais de apoio para as discussões e apresentações dos grupos, como quadro branco, marcadores e papel. A utilização de plataformas digitais pode facilitar a organização e o compartilhamento das informações entre os alunos e o professor.

Acesso à internet para pesquisa de casos
Dispositivos para projeção de vídeo-aulas
Quadro branco e marcadores
Plataformas digitais para compartilhamento de informações

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