Rap da Reflexão: Rimando Sobre Direitos e Deveres

Desenvolvida por: Suzana… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens, CÃ³digos e suas Tecnologias

Temática: Maioridade Penal e Civil

Para estimular a consciência crítica e a expressão artística, o Rap da Reflexão envolve os estudantes do 3º ano do Ensino Médio em uma atividade energética e criativa, na qual eles mergulham nos temas da maioridade penal e civil através da música. Divididos em pequenos grupos, os alunos são desafiados a expressar seus pensamentos, questionamentos e perspectivas sobre estes tópicos impactantes. A tarefa consiste em elaborar letras de rap que reflitam suas visões sobre os temas abordados, além de selecionar beats que complementem suas mensagens. Como extensão do projeto, os grupos podem também criar vídeos para acompanhar suas apresentações musicais. Esta atividade tem como objetivo principal não apenas discutir temas relevantes ao contexto social e jurídico que os cercam, mas também encorajar a expressão individual e coletiva, facilitar uma compreensão mais aprofundada desses tópicos e aumentar o interesse dos alunos pelos estudos, valendo-se da música e da arte como principais ferramentas pedagógicas.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade 'Rap da Reflexão' visa desenvolver várias competências nos alunos do 3º ano do Ensino Médio, dentre elas, a habilidade de compreender e discutir temas complexos como maioridade penal e civil de uma maneira inovadora, através do rap. Além disso, busca-se promover a expressão artística e a criatividade, permitindo que os estudantes expressem suas próprias visões e questionamentos. A atividade também tem como objetivo potencializar a habilidade de trabalhar em grupo, promovendo a colaboração e o respeito por diferentes opiniões. Explorando o rap como uma ferramenta de comunicação poderosa, espera-se que os alunos se tornem mais engajados com o conteúdo abordado, desenvolvendo uma compreensão crítica sobre questões sociais importantes.

Fomentar a compreensão crítica sobre os temas da maioridade penal e civil.
Estimular a expressão individual e coletiva através da música e da arte.
Promover a colaboração e a troca de ideias entre os alunos.
Desenvolver habilidades de pesquisa e argumentação sobre tópicos jurídicos e sociais.
Incentivar a criatividade na elaboração de letras e na seleção musical.

Conteúdo Programático

A atividade proposta se alinha ao conteúdo programático de Linguagens, CÃ³digos e suas Tecnologias, integrando discussões sobre direitos sociais, cidadania e legislação com a expressão artística e cultural. Ao envolver os alunos na criação de raps sobre a maioridade penal e civil, promove-se uma aprendizagem significativa, onde conhecimentos teóricos são aplicados de maneira prática e reflexiva. Essa abordagem permite não só um aprofundamento nos temas abordados em sala de aula, mas também uma conexão direta com questões atuais da sociedade, incentivando o pensamento crítico e a conscientização social.

Princípios básicos da maioridade penal e civil.
Expressão artística e cultural através do rap.
Técnicas de composição musical e de letra.
Uso de tecnologias digitais para criação de vídeos musicais.
Análise crítica de temas sociais e jurídicos.

Metodologia

Adotando a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', esta proposta pedagógica incentiva a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento. Através da criação de raps, os grupos engajam-se em um processo de aprendizagem colaborativa, onde a investigação, discussão e expressão criativa são fundamentais. Esta metodologia permite uma imersão profunda nos temas, levando os alunos a aplicarem o conhecimento teórico na elaboração prática de projetos artísticos, potencializando o desenvolvimento de competências e habilidades essenciais.

Formação de grupos para estimular a colaboração.
Sessões de brainstorming para escolha dos temas e elaboração das letras.
Seleção de beats e ensaios das apresentações.
Criação de vídeos, como atividade opcional, para acompanhar as apresentações.
Apresentação final para a turma, seguida de um debate.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas etapas principais, compreendendo o total de 2 horas. Na primeira aula, será realizada a introdução aos temas e a formação dos grupos, seguida pela fase de brainstorming e início da composição das letras. A segunda aula será dedicada à finalização das letras, seleção dos beats, ensaios e, quando aplicável, a produção dos vídeos. A apresentação final dos raps ocorrerá ao final da segunda aula.

Aula 1: Introdução ao tema, formação dos grupos e início da composição das letras.
Aula 2: Finalização das letras, seleção dos beats, ensaios e criação de vídeos. Apresentação final.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na originalidade e criatividade das letras, na adequação ao tema proposto, na apresentação musical e, opcionalmente, na qualidade do vídeo. Será considerada a capacidade dos alunos de trabalhar em grupo, assim como a argumentação e pesquisa subjacente às composições. Critérios como engajamento com o tema, habilidade de expressão e colaboração grupal serão considerados para uma avaliação holística do projeto. Exemplos específicos de como cada aspecto será pontuado serão fornecidos, garantindo transparência e compreensão dos critérios de avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos tais como acesso à internet para pesquisa e escolha dos beats, materiais de escrita para a composição das letras, equipamento de áudio para ensaios e apresentações, e dispositivos com câmera para os grupos que optarem pela criação de vídeos. Esses recursos permitirão que os alunos explorem plenamente suas capacidades criativas e argumentativas, proporcionando uma experiência de aprendizagem rica e imersiva.

Computadores ou tablets com acesso à internet.
Papel e caneta para composição das letras.
Sistema de som para ensaios e apresentações finais.
Câmeras de vídeo ou smartphones com capacidade de gravação para criação dos vídeos.

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