O conteúdo programático curto desta aula se concentra em oferecer aos estudantes uma compreensão clara e aplicável das teorias de Jean-Paul Sartre sobre liberdade e responsabilidade. A abordagem começa com a exposição teórica dos conceitos centrais do existencialismo, incluindo discussões sobre a essência precedendo a existência e a noção de condenação à liberdade. A seguir, o programa direciona-se à aplicação prática por meio de simulações que desafiam os alunos a tomar decisões éticas complexas. Dessa forma, o conteúdo não apenas abrange teorias filosóficas, mas também incentiva a aplicação dessas teorias em contextos reais e problematiza a sua relevância contemporânea.

Para engajar os alunos ativamente e integrar completamente os conceitos filosóficos com sua aplicação prática, a metodologia adotada nesta aula de filosofia utiliza a combinação de exposição teórica e simulações práticas. Inicialmente, a abordagem expositiva será empregada para garantir que todos os alunos compreendam os conceitos complexos relacionados ao existencialismo de Sartre. A partir daí, a atividade evolui para uma metodologia prática, onde cada aluno, com base no conhecimento adquirido, assume personagens em situações hipotéticas. Isso não só promove o protagonismo estudantil, incentivando os alunos a se colocarem no centro do processo de aprendizagem, mas também estimula a iniciativa e a tomada de decisões informadas.

O cronograma foi planejado para garantir que os alunos recebam tanto a fundamentação teórica necessária quanto a oportunidade de aplicar o conhecimento de maneira ativa e prática. Em uma aula de 30 minutos, os alunos começarão com uma introdução aos conceitos de liberdade e responsabilidade no existencialismo de Sartre. Esta introdução, feita em formato de aula expositiva, facilitará a compreensão inicial dos principais pontos teóricos. Nos minutos seguintes da aula, passaremos para a aplicação prática através de uma simulação, onde os alunos adotarão papéis em uma situação hipotética. Esta abordagem integra o aprendizado teórico ao prático de forma a otimizar o tempo disponível.

Para enriquecer a experiência de aprendizado e apoiar a compreensão dos alunos, diversos materiais e recursos serão utilizados durante a atividade. Os principais materiais incluirão textos selecionados de Sartre, como excertos de 'O Existencialismo é um Humanismo', para garantir que a fundamentação teórica seja sólida e acessível. Para a simulação prática, serão fornecidos cenários previamente desenvolvidos que permitirão aos alunos aplicar os conceitos discutidos. Ferramentas como quadros brancos e marcadores serão úteis para organizar as ideias durante a aula, além de suportes audiovisuais para tornar a aula mais dinâmica e engajadora.

Empatia e apoio são fundamentais na prática educacional, e reconhecemos a importância de adaptar estratégias para garantir que todos os alunos, independentemente de suas condições, possam participar plenamente e de forma equitativa. Nesta atividade, embora não haja condições específicas de deficiência a serem consideradas, é crucial manter um ambiente de aprendizagem inclusivo e acolhedor. Estratégias como a explicitação verbal clara dos conceitos abordados e a possibilidade de consulta a materiais impressos ou digitais durante a simulação são modos de garantir acessibilidade. O uso de feedback individual também promove a inclusão, pois oferece a oportunidade para cada aluno progredir em seu próprio ritmo. Além disso, ao assegurar que todos os participantes tenham voz durante as discussões, garante-se a diversidade de perspectivas, enriquecendo o aprendizado de todos.