Jogo de Cartas: Virtudes e Vícios

Desenvolvida por: Nivald… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: Ética e Moral

Esta atividade se concentra no desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo dos alunos acerca da ética e moral através de um jogo de cartas interativo. Cada carta no jogo representa uma virtude ou um vício, acompanhada pela descrição e um filósofo relacionado a ela. Os alunos, em duplas, serão desafiados a argumentar sobre a superioridade de uma virtude sobre um vício, ou vice-versa, fundamentando suas argumentações em diferentes contextos filosóficos. O objetivo é permitir que os alunos explorem as teorias éticas de uma maneira envolvente e prática, promovendo um aprendizado mais profundo sobre o papel das escolhas pessoais no desenvolvimento moral, além de fomentar a habilidade de argumentação e o pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda das teorias éticas e filosóficas relacionadas a virtudes e vícios. Será incentivado o desenvolvimento do pensamento crítico, habilidades de argumentação e a capacidade de analisar situações morais complexas. Além disso, pretende-se promover a reflexão sobre a importância das escolhas pessoais no desenvolvimento moral e ético do indivíduo, habilidades estas essenciais para o enfrentamento de dilemas morais na vida cotidiana.

Entender as teorias éticas filosóficas associadas a virtudes e vícios
Desenvolver habilidades de argumentação e pensamento crítico
Analisar o papel das escolhas pessoais no desenvolvimento moral

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101 - Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à construção de argumentações históricas, filosóficas, sociológicas e antropológicas.
EM13CHS102 - Utilizar as linguagens verbal, corporal, visual, sonora e tecnológica de maneira crítica e criativa em diferentes contextos, com autonomia, cooperação e responsabilidade, de forma ética, consciente e construtiva.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange teorias filosóficas relacionadas à ética e moral, enfocando a diferenciação entre virtudes e vícios, e a relevância das escolhas pessoais no desenvolvimento moral. Serão revisitadas as teorias de filósofos renomados que abordaram essas questões ao longo da história da filosofia, preparando os alunos para dialogar e argumentar com base nestes conceitos durante o jogo.

Conceitos de virtude e vício na filosofia moral
Teorias éticas de filósofos relevantes
O papel das escolhas pessoais no desenvolvimento moral

Metodologia

A atividade será conduzida seguindo a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, onde os alunos se engajam na aprendizagem por meio do jogo de cartas. O jogo é projetado para estimular a participação ativa, discussão e reflexão profunda sobre os temas abordados. A interação entre os alunos em duplas promoverá a troca de perspectivas, enriquecendo o debate e a profundidade das reflexões.

Apresentação do jogo e suas regras
Formação de duplas para o desafio
Debate e argumentação baseados em teorias filosóficas

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em 2 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos conceitos essenciais e regras do jogo. A segunda aula será dedicada à execução do jogo, seguida de uma sessão de reflexão e discussão sobre as experiências vivenciadas.

Aula 1: Introdução aos conceitos e regras do jogo
Aula 2: Execução do jogo de cartas e discussão

Avaliação

A avaliação será formativa, considerando a participação ativa dos alunos durante o jogo, sua habilidade de trabalhar em equipe, a profundidade e relevância dos argumentos apresentados durante as disputas, bem como a reflexão individual e coletiva após a conclusão do jogo. Serão apreciados, ainda, a compreensão dos conceitos éticos e filosóficos discutidos e a habilidade de aplicá-los em contextos variados, conforme demonstrado nas argumentações e debates.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessárias cartas do jogo previamente preparadas, cada uma contendo uma virtude ou vício, descrição e um filósofo relacionado. Além disso, é recomendável o uso de um espaço que permita a formação de duplas e interação entre os participantes. Recursos adicionais incluem quadro ou flip chart para anotações coletivas durante a discussão e acesso a material de apoio sobre as teorias filosóficas estudadas.

Cartas do jogo de virtudes e vícios
Espaço para formação de duplas
Quadro ou flip chart
Material de apoio sobre teorias filosóficas

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