O conteúdo programático inclui a análise detalhada da Alegoria da Caverna de Platão, sua interpretação filosófica e as diferentes leituras que se podem fazer dela na atualidade. Além disso, o plano inclui o estudo da influência do mito na percepção de realidade e verdade e sua crítica perante as crenças e valores contemporâneos. Através desses conteúdos, os alunos serão capazes de conectar a filosofia clássica com problemas e discussões do presente.

A metodologia adotada na atividade visa a incentivar a participação ativa dos alunos através de trabalho em grupo e debates orientados. Começando com uma exposição introdutória sobre o Mito da Caverna, os estudantes são então divididos em pequenos grupos, estimulando a colaboração e a troca de ideias. Cada grupo focará em uma perspectiva distinta, promovendo um debate rico e diverso. Durante a atividade, o professor atuará como facilitador, direcionando discussões e garantindo que todos os alunos tenham espaço para expressar suas reflexões.

O cronograma da atividade é cuidadosamente planejado para otimizar o tempo disponível e garantir que todos os aspectos do tema sejam abordados. A aula terá uma duração total de 60 minutos, dividida em duas partes, cada uma com 30 minutos. A primeira parte será dedicada à apresentação do tema e à formação dos grupos. Na segunda parte, os alunos debaterão os diferentes aspectos do mito, culminando em uma discussão coletiva onde as conclusões de cada grupo serão compartilhadas.

Para a realização da atividade, diversos recursos serão utilizados, garantindo que os alunos tenham o suporte necessário para participar ativamente. Materiais visuais como slides com a apresentação resumida do Mito da Caverna, trechos da obra original e materiais complementares que enriqueçam a discussão são essenciais. Além desses, o ambiente físico deve ser adaptável, permitindo uma disposição em círculo ideal para os debates em grupo.