Filme e debate: Explorando dilemas éticos

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia e Sociologia

Temática: Dilemas éticos na sociedade contemporânea

Os alunos do 3º ano do Ensino Médio participarão de uma atividade que utiliza a visualização de um filme, a leitura de um texto complementar e uma charge para explorar dilemas éticos. Após a reflexão individual, será realizado um debate em sala de aula, incentivando a análise crítica e a conexão com conceitos filosóficos previamente estudados. A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será empregada para promover o engajamento dos alunos nessa reflexão ética, estimulando a empatia, a argumentação e a relação com problemas reais da sociedade.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é desenvolver o pensamento crítico dos alunos em relação a dilemas éticos presentes na sociedade contemporânea, bem como aprimorar sua capacidade de argumentação e promover a empatia. Além disso, busca-se incentivá-los a relacionar conceitos filosóficos e sociológicos estudados com situações reais, percebendo a aplicabilidade e relevância desses conceitos no mundo atual. Através do debate, visa-se também estimular o respeito às diferentes perspectivas e opiniões, fomentando um ambiente de diálogo construtivo e tolerância.

Desenvolver capacidade de análise crítica em relação a dilemas éticos.
Estimular a habilidade de argumentação e articulação de ideias.
Promover a empatia com posições e contextos distintos.
Relacionar conceitos filosóficos e sociológicos com situações práticas.
Incentivar o respeito e a tolerância a diferentes perspectivas.

Conteúdo Programático

O programa abordará temas como ética, justiça social, desigualdade e direitos humanos, explorando como estes se manifestam tanto na teoria filosófica quanto na prática cotidiana. Ao longo do debate, serão destacados conceitos filosóficos clássicos e contemporâneos relevantes para a compreensão e discussão desses dilemas, promovendo uma análise crítica e reflexiva.

Conceitos fundamentais de ética e moral.
Perspectivas filosóficas sobre justiça social e direitos humanos.
Análise de dilemas éticos na sociedade contemporânea.
Relação entre teoria filosófica e prática social.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, os alunos serão convidados a assistir ao filme indicado como tarefa de casa. Em sala, serão organizadas atividades de debate, permitindo que os estudantes compartilhem suas interpretações e análises críticas. Esta abordagem fomenta uma participação mais ativa e engajada, colocando os alunos no centro do processo de aprendizagem.

Visualização do filme como tarefa de casa.
Organização de debates em sala.
Análise coletiva das questões éticas apresentadas.
Aplicação de conceitos filosóficos no debate.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução ao filme e aos conceitos que serão explorados. A segunda aula será dedicada ao debate, análise e discussão em grupo das questões éticas levantadas pelo filme.

Aula 1: Introdução aos temas e preparação para o debate.
Aula 2: Debate em sala sobre as questões éticas do filme.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nos debates, na capacidade de argumentação, na aplicação de conceitos filosóficos às questões éticas discutidas e no respeito às diferentes opiniões. Será incentivada a reflexão crítica e a capacidade de estabelecer conexões entre os dilemas éticos do filme e suas relações com a realidade social. Exemplos de desempenho esperado incluem a construção de argumentos consistentes, a demonstração de compreensão dos conceitos filosóficos e a habilidade de respeitar e considerar diferentes pontos de vista.

Materiais e ferramentas:

Serão necessários recursos como acesso ao filme indicado para visualização em casa, além de materiais de apoio pedagógico, tais como artigos, resumos e conceitos-chave para o debate em sala de aula. Também serão utilizados recursos tecnológicos, como projetor ou televisão, e o acesso à internet para facilitar o debate e a apresentação de informações complementares.

Filme indicado para a tarefa de casa.
Artigos e materiais de apoio para o debate.
Recursos tecnológicos para apresentação e debate.

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