O conteúdo programático aborda diretamente a pluralidade cultural, um tema essencial nas Ciências Humanas e suas Tecnologias, focando no desenvolvimento de um entendimento profundo sobre as diversas culturas mundiais e na valorização da diversidade. Por meio da pesquisa em diferentes fontes digitais, os alunos irão explorar aspectos como história, arte, religião, costumes e tradições de uma cultura à sua escolha, aprendendo a relatar suas descobertas de maneira coesa e atraente. Além disso, a atividade se propõe a desenvolver competências digitais e de apresentação, essenciais no século XXI, engajando os estudantes através de metodologias ativas em seu próprio processo de aprendizagem.

Esta atividade será guiada pela metodologia ativa de aprendizagem, onde os estudantes assumem o papel principal em sua própria jornada educacional. Após uma introdução inicial ao projeto, os alunos terão autonomia para escolher que cultura desejam explorar, guiando suas próprias pesquisas através de fontes digitais selecionadas. Serão encorajados a utilizar diversas ferramentas digitais para criar suas exposições virtuais, como plataformas de criação de slides, software de edição de vídeo e ferramentas de criação de tours virtuais. Discussões em grupo e sessões de feedback entre pares serão organizadas para fomentar a criatividade, a colaboração e o espírito crítico, essenciais para o desenvolvimento de projetos significativos e informativos.

A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão orientações gerais sobre o projeto, discutirão sobre pluralidade cultural e selecionarão suas culturas de interesse. O restante da aula será dedicado ao início das pesquisas. Na segunda aula, os alunos finalizarão suas exposições e as apresentarão para a turma, tendo um espaço para feedback e discussão.

Para a realização desta atividade, será necessário o acesso à internet para pesquisa e uso de ferramentas digitais. Plataformas como Google Slides, Canva, ou Adobe Spark podem ser utilizadas para criação de slides e design visual; softwares de edição de vídeo como iMovie ou Filmora para vídeos curtos; e Google Earth ou plataformas similares para tours virtuais. Recomenda-se a consulta a bibliotecas digitais, museus virtuais e bases de dados acadêmicas para a coleta de informações confiáveis e relevantes à pesquisa cultural. Espaços de trabalho em grupo no ambiente virtual também serão fundamentais para facilitar as discussões e o feedback entre os alunos.