Esta atividade propõe uma imersão nos conceitos fundamentais da Gestalt Terapia, utilizando a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, complementada pela Roda de Debate. Os estudantes serão desafiados a explorar os pilares da Gestalt, como 'aqui e agora', 'awareness' (consciência), 'autenticidade' e 'self' (eu), primeiramente através de estudos prévios com materiais selecionados, e posteriormente aplicando esses conhecimentos em encenações que ilustrem tais conceitos em contextos do cotidiano. Essa metodologia promove não apenas o entendimento teórico, mas também prático, incentivando os alunos a perceber e refletir sobre como a Gestalt Terapia pode oferecer perspectivas enriquecedoras sobre a percepção de si e do outro, a autenticidade e a importância do momento presente.
O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Médio uma compreensão aprofundada e aplicada dos conceitos básicos da Gestalt Terapia. Visa-se estimular o pensamento crítico, a reflexão sobre o autoconhecimento e a forma como interagimos com os outros e o mundo ao nosso redor. Além disso, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de comunicação, colaboração e uma compreensão mais empática de diferentes perspectivas, através da vivência e interpretação dos princípios da Gestalt em cenários do cotidiano.
O conteúdo programático abrange, inicialmente, uma exploração teórica dos pilares da Gestalt Terapia, com foco especial nos conceitos de 'aqui e agora', 'awareness', 'autenticidade' e 'self'. Em seguida, os alunos serão guiados a aplicar esses conceitos através de dramatizações, propiciando uma compreensão vivencial e prática. A metodologia ativa e a participação em Roda de Debate complementam a abordagem, facilitando a construção coletiva do conhecimento.
Adotaremos a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, com preparação prévia dos alunos e posterior aplicação prática em sala. As sessões de encenação seguidas de Roda de Debate permitem uma experiência imersiva e reflexiva, abrindo espaço para discussões profundas e troca de percepções. Esta abordagem fomenta a participação ativa, o aprendizado colaborativo e uma conexão mais significativa com o conteúdo.
A atividade está planejada para ocorrer ao longo de seis aulas, cada uma com duração de 200 minutos. As duas primeiras sessões serão dedicadas à introdução teórica e preparação para as encenações. As seguintes três sessões focarão nas dramatizações e discussões em grupo. A última aula será reservada para uma Roda de Debate ampla, consolidando o aprendizado e compartilhando reflexões.
A avaliação ocorrerá de forma contínua e formativa ao longo das sessões, considerando tanto a participação individual quanto a colaboração em grupo. Será dada especial atenção à capacidade de reflexão, análise crítica e aplicação dos conceitos estudados em situações práticas. As dramatizações servirão como meio para avaliar a compreensão e interpretação dos conceitos, enquanto as Rodas de Debate permitirão observar o desenvolvimento do pensamento crítico e da empatia.
Os recursos incluem uma seleção de vídeos e artigos sobre Gestalt Terapia para estudo prévio, espaços adaptáveis para as dramatizações, e materiais de apoio para anotações em grupo e individuais. Além disso, seriam úteis ferramentas digitais que facilitam a organização e compartilhamento de ideias, como plataformas de colaboração online e projeções multimídia.
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