Diálogos sobre Diversidade: Compreendendo Gênero e Sexualidade

Desenvolvida por: Carla … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Sociologia

Temática: Gênero e Sexualidade

Esta atividade visa promover um espaço de diálogo e reflexão crítica entre os alunos do 3º ano do Ensino Médio sobre as variadas perspectivas relacionadas ao gênero e à sexualidade. Através da metodologia ativa da Roda de Debate, os estudantes terão a oportunidade de se dividirem em grupos, cada um representando diferentes visões e argumentações sobre o tema proposto. Eles receberão informações prévias para fundamentar suas posições e preparar apresentações. Assim, formando um grande círculo com os demais colegas ao redor, cada grupo terá sua vez no centro para expor suas ideias. Após as apresentações, os alunos poderão participar ativamente, fazendo perguntas e oferecendo contrapontos, promovendo um debate aberto e respeitoso. O objetivo é facilitar um ambiente de aprendizado mútuo, encorajando a empatia, o respeito pelas diferenças e o aprofundamento nas complexidades das identidades de gênero e sexualidade, ressaltando sua relevância no contexto dos direitos humanos.

Objetivos de Aprendizagem

Com esta atividade, tem-se como meta estimular a capacidade analítica, crítica e empática dos alunos diante das diversas nuances relacionadas a gênero e sexualidade. Espera-se que os participantes desenvolvam um entendimento mais profundo sobre como as questões de gênero e sexualidade influenciam e são influenciadas pelo contexto social, político e cultural em que estão inseridos. Além disso, visa-se promover a habilidade de argumentação construtiva, fomentar o respeito pelas diferenças e reconhecer a importância dessas questões no âmbito dos direitos humanos, incentivando assim uma postura mais ativa e consciente na sociedade.

Promover a capacidade de análise crítica sobre questões de gênero e sexualidade.
Desenvolver habilidades de argumentação e debate respeitando as diferentes perspectivas.
Estimular o respeito pelas diferenças e incentivar a empatia.
Aprofundar o conhecimento sobre as complexidades das identidades de gênero e sexualidade.
Reconhecer a importância das questões de gênero e sexualidade nos direitos humanos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101 - Analisar e compreender as identidades de gênero e sexualidade no tempo, no espaço e em diferentes culturas, em suas inter-relações com os movimentos sociais, com vistas à construção do respeito aos direitos humanos.
EM13CHS102 - Analisar criticamente as diversas formas de violência e discriminação (racial, etária, de gênero, sexualidade, religiosa, entre outras) e elaborar propostas para seu enfrentamento, com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos e sustentáveis.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade envolve o estudo e discussão sobre a diversidade de gênero e sexualidade, incluindo a história e o desenvolvimento social dessas ideias, o espectro de identidades existentes, e os direitos humanos relacionados a essas questões. Através de uma metodologia participativa, os alunos serão encorajados a explorar estas temáticas de forma crítica, considerando diferentes perspectivas culturais, políticas e sociais.

História das identidades de gênero e sexualidade
Diversidade de gênero e sexualidade
Direitos humanos e questões de gênero e sexualidade
Impacto social e cultural das perspectivas sobre gênero e sexualidade
Discussão de casos atuais sobre gênero e sexualidade

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade é a Roda de Debate, incentivando a participação ativa dos alunos e promovendo um ambiente de diálogo aberto e respeitoso. Os alunos serão divididos em grupos, cada um representando diferentes perspectivas sobre o tema. Após a preparação com base em materiais fornecidos, cada grupo apresentará seus pontos de vista enquanto os outros escutam e formulam perguntas e contrapontos. Esse modelo permite não apenas a troca de ideias, mas também desenvolve habilidades de argumentação, escuta ativa e respeito pelo outro.

Divisão dos alunos em grupos representativos de diferentes perspectivas.
Preparação e pesquisa sobre o tema com base em materiais fornecidos.
Apresentação dos grupos e debate em formato de roda.
Formulação de perguntas e contrapontos pelos demais alunos.
Debate aberto favorecendo o respeito e o aprendizado mútuo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, haverá a introdução do tema, divisão dos grupos e tempo dedicado à pesquisa e preparação. Na segunda aula, os grupos apresentarão suas perspectivas em forma de roda de debate, seguido por um período de discussão aberta e reflexão coletiva.

Aula 1: Introdução ao tema, divisão de grupos e preparação.
Aula 2: Apresentações em roda de debate e discussão aberta.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, baseando-se na participação ativa dos alunos durante a atividade, na qualidade das apresentações dos grupos, na capacidade de formular perguntas pertinentes e oferecer contrapontos construtivos durante o debate. Além disso, será valorizada a habilidade de trabalhar em equipe e respeitar diferentes pontos de vista. Um relatório reflexivo individual sobre os aprendizados e a experiência será solicitado ao final da atividade, servindo como instrumento de autoavaliação e reflexão crítica.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais de apoio incluindo artigos, vídeos e documentos sobre gênero e sexualidade, além de um espaço adequado para a formação da roda de debate. Serão utilizados também quadro branco, marcadores e equipamento de projeção para as apresentações dos grupos e para mostrar recursos visuais que enriqueçam a discussão.

Artigos e documentos sobre gênero e sexualidade.
Vídeos educativos relacionados ao tema.
Espaço para a realização da roda de debate.
Quadro branco e marcadores.
Equipamento de projeção.

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