Debate Verde: Conscientize e Aja

Desenvolvida por: Vaness… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas

Temática: Sustentabilidade e Proteção Ambiental

A atividade 'Debate Verde: Conscientize e Aja' destina-se a promover a conscientização ambiental entre os alunos do 3º ano do Ensino Médio. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por pesquisar e defender um conjunto de ações sustentáveis em áreas específicas como consumo, energia e transportes. O objetivo é que os estudantes não apenas investiguem soluções sustentáveis, mas que aprendam a argumentar a favor dessas ações em um debate estruturado. Ao final, espera-se que os alunos desenvolvam empatia e compreensão por múltiplas perspectivas, além de fomentar o pensamento crítico sobre práticas diárias que contribuem para a preservação do planeta. Através do debate, os alunos terão a oportunidade de aprimorar suas habilidades de comunicação e argumentação, enquanto se conscientizam sobre os desafios ambientais globais.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem desta atividade é estimular nos alunos a capacidade de analisar criticamente práticas sustentáveis e entender o impacto dessas práticas no meio ambiente e na sociedade. Através do debate, os estudantes são incentivados a desenvolver habilidades de comunicação e argumentação, além de serem desafiados a se colocar no lugar do outro, compreendendo e respeitando as opiniões divergentes. A atividade também visa promover o pensamento crítico, incentivando os alunos a identificar problemas ambientais e propor soluções viáveis que podem ser implementadas em suas vidas diárias.

Desenvolver a capacidade de argumentação sobre questões ambientais.
Promover a empatia e compreensão de diferentes perspectivas sobre sustentabilidade.
Estimular o pensamento crítico acerca de práticas sustentáveis e seu impacto.

Habilidades Específicas BNCC

EM15CHS303: Identificar, analisar e comparar diversas formas de pensamento e expressão que influenciam as práticas sociais e locais.
EM15CHS304: Compreender e relacionar a ação humana e a natureza pelas práticas culturais e pelos modos de produção sustentáveis.
EM15CHS305: Argumentar acerca dos problemas ambientais de forma crítica.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático é dedicado a explorar conceitos de sustentabilidade e práticas amigáveis ao meio ambiente, englobando diversas áreas como consumo consciente, fontes de energia renováveis e meios de transporte sustentáveis. A atividade está estruturada para oferecer aos alunos uma visão holística das diferentes estratégias que podem ser adotadas para reduzir o impacto ambiental. Eles serão incentivados a pesquisar soluções existentes, bem como propor inovações, promovendo uma compreensão mais aprofundada dos desafios ambientais atuais e das maneiras de mitigá-los.

Definição e princípios da sustentabilidade.
Consumo responsável: práticas e desafios.
Energia limpa: fontes renováveis vs. não renováveis.
Transportes sustentáveis: alternativas ao uso do carro a combustão.

Metodologia

A metodologia adotada na 'Debate Verde: Conscientize e Aja' consiste em uma abordagem prática e interativa que visa engajar os alunos na pesquisa e na discussão ativa. Os alunos, organizados em grupos, realizarão pesquisas que lhes permitirão preparar argumentos sólidos sobre ações sustentáveis em suas áreas específicas. A parte essencial da metodologia é o debate em si, que promove a participação ativa de todos os estudantes, permitindo uma troca rica de ideias. Esta abordagem prática ajuda os alunos a internalizar e aplicar os conceitos de sustentabilidade de forma efetiva.

Divisão da turma em grupos para pesquisa direcionada.
Cada grupo prepara e apresenta argumentos em um debate.
Discussão coletiva pós-debate para reflexão e conclusão.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi elaborado para distribuir o tempo de aula de maneira equilibrada, permitindo que os alunos tenham tempo suficiente tanto para a pesquisa quanto para a discussão em sala. Com um total de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada, a primeira aula é focada na divisão dos grupos e na pesquisa das temáticas. A segunda aula é reservada para o debate propriamente dito e uma discussão final coletiva para reflexão sobre as ideias apresentadas.

Aula 1: Introdução à atividade e temas, formação dos grupos e início da pesquisa (60 minutos).
Aula 2: Realização do debate entre os grupos e sessão final de discussão refletiva (60 minutos).

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base em sua participação ativa e na qualidade dos argumentos apresentados durante o debate. Critérios de avaliação incluirão a profundidade da pesquisa realizada, a clareza e a coerência dos argumentos, a habilidade de refutar contrargumentos e a capacidade de trabalhar em equipe. Os professores poderão usar uma rubrica específica para avaliar cada critério, atribuindo pontuações aos grupos e aos indivíduos. Por exemplo, para a profundidade da pesquisa, o professor poderá avaliar se os alunos usaram fontes diversas e confiáveis, enquanto para a clareza dos argumentos, será observado se os alunos souberam se expressar de forma clara e lógica.

Materiais e ferramentas:

A variedade de recursos utilizados nesta atividade busca proporcionar apoio e facilitar o aprendizado dos alunos. Serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisas, livros e artigos sobre sustentabilidade, e materiais para apresentação visual (como cartazes ou slides). Esses recursos são fundamentais para que os alunos possam fundamentar suas argumentações com dados precisos e torná-las mais visualmente atraentes.

Computadores ou tablets com acesso à internet.
Livros e artigos científicos sobre sustentabilidade.
Materiais para apresentação, como cartazes ou software de apresentação digital.

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