O conteúdo programático desta atividade está centrado na filosofia como campo de saber que questiona a própria existência, o conhecimento e as questões éticas e estéticas. Através do debate socrático, os alunos abordarão tópicos que englobam a definição, propósito e aplicabilidade da filosofia, promovendo uma compreensão mais profunda e reflexiva dos conceitos subjacentes. O diálogo entre os estudantes permitirá a troca de ideias e a construção conjunta do saber filosófico.

A metodologia adotada para o debate socrático é centrada na construção colaborativa do conhecimento, através da prática dialógica entre os estudantes. Os professores atuarão como facilitadores, orientando os grupos na formulação e aprofundamento das questões filosóficas propostas. A atividade é estruturada para promover a escuta ativa, o questionamento crítico e a argumentação lógica, proporcionando um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo.

O cronograma da atividade está organizado em uma carga horária de 2 horas, dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao debate socrático e formados os grupos, com início da discussão das questões filosóficas. A segunda aula será dedicada à continuidade do debate, aprofundamento das ideias abordadas e síntese das conclusões.

Os recursos necessários para esta atividade incluem um ambiente adequado para o debate, que pode ser uma sala de aula com disposição móvel das cadeiras, possibilitando a interação entre os grupos. Materiais escritos, como textos filosóficos e resumos de conceitos-chave, serão disponibilizados para apoiar a argumentação dos alunos. Além disso, o uso de quadros ou flip charts pode auxiliar na visualização das ideias durante as discussões.