Criando Propagandas: A Persuasão em Foco

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Propaganda e Persuasão

Esta atividade se propõe a introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Médio ao estudo das técnicas de propaganda, com ênfase especial naquelas utilizadas pela Alemanha Nazista, para posteriormente identificar a presença e adaptação dessas técnicas no mundo contemporâneo. Através do enfoque na análise crítica, os alunos serão incentivados a criar suas próprias peças de propaganda, baseando-se em um tema político fictício criado junto aos seus pares. Eles aplicarão as técnicas de persuasão estudadas, tais como apelos emocionais, uso de estereótipos e construção de inimigos comuns, com o objetivo de entender a fundo o impacto destas estratégias na opinião pública. A atividade se encerra com uma apresentação das peças criadas e uma profunda reflexão sobre a facilidade de manipulação da opinião pública através da propaganda, enfatizando a crucial importância do desenvolvimento de um senso crítico quanto às informações recebidas.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é proporcionar aos alunos a capacidade de identificar, analisar e utilizar conscientemente técnicas de persuasão e propaganda, promovendo uma compreensão crítica da sua presença na sociedade contemporânea e da sua potencialidade enquanto ferramentas de manipulação. Visa também estimular a criatividade e o pensamento crítico dos estudantes ao desafiá-los a criar suas próprias peças de propaganda, fomentando a habilidade de argumentação e a importância de adotar posturas críticas diante de informações recebidas.

Identificar as principais técnicas de propaganda utilizadas historicamente e na contemporaneidade.
Analisar criticamente peças de propaganda para entender sua estrutura e objetivos.
Criar peças de propaganda empregando técnicas de persuasão estudadas.
Desenvolver a habilidade de argumentação e o pensamento crítico.
Refletir sobre a ética na criação e disseminação de mensagens persuasivas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará inicialmente a história da propaganda, enfatizando as técnicas utilizadas pela Alemanha Nazista, seguidas pela análise de como estas técnicas se manifestam na atualidade. Serão estudadas as fundações da persuasão, incluindo apelos emocionais, uso de estereótipos e a construção de inimigos comuns, com o intuito de preparar os alunos para a criação de suas próprias peças de propaganda sobre um tema político fictício, estimulando o exame crítico das mensagens persuasivas.

História da propaganda e suas técnicas, com foco na Alemanha Nazista.
Análise de técnicas de persuasão modernas.
Apelos emocionais, uso de estereótipos e construção de inimigos como estratégias de persuasão.
Criação de peças de propaganda por alunos.
Reflexão sobre manipulação da opinião pública e a importância do senso crítico.

Metodologia

A metodologia 'Atividade Mão-na-massa' será empregada para estimular a participação ativa dos alunos através da aplicação prática dos conceitos estudados. Inicialmente, será realizada uma revisão das técnicas de propaganda e persuasão. Posteriormente, os alunos serão divididos em grupos para criar suas peças de propaganda, aplicando os conhecimentos adquiridos. A atividade se encerrará com apresentações das peças criadas e discussões críticas em grupo, permitindo a reflexão sobre os efeitos e a ética da propaganda.

Revisão teórica das técnicas de propaganda e persuasão.
Divisão em grupos para a criação de peças de propaganda sobre um tema político fictício.
Apresentação das peças criadas pelos alunos.
Discussões em grupo para reflexão crítica sobre as peças produzidas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma sessão de 60 minutos, dividida em duas aulas de 50 minutos. A primeira aula será dedicada à revisão teórica e ao início do trabalho de criação em grupos. A segunda aula será reservada para a finalização das peças de propaganda, suas apresentações e as discussões críticas. Essa divisão permite uma abordagem profunda tanto da teoria quanto da prática, garantindo a compreensão e a reflexão dos alunos sobre o tema.

Aula 1: Revisão teórica e início do trabalho prático em grupos.
Aula 2: Finalização, apresentação das peças de propaganda e discussões críticas.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo de criação da peça de propaganda quanto na sua apresentação e na participação na discussão crítica subsequente. Será levado em conta o uso efetivo das técnicas de persuasão estudadas, a criatividade, a coesão e coerência da argumentação, assim como a capacidade de reflexão crítica demonstrada durante as discussões. Pontuação adicional será concedida por contribuições significativas à reflexão coletiva sobre a ética na propaganda e a importância do senso crítico.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais para a criação das peças de propaganda (papel, cartolina, canetas, tintas) e dispositivos para apresentação (computador com projetor). Esses recursos permitirão aos alunos exprimir suas ideias de forma criativa e compartilhar suas reflexões com a turma, enriquecendo o processo de aprendizagem.

Acesso à internet para pesquisa.
Materiais para criação de peças (papel, cartolina, canetas, tintas).
Computador com projetor para apresentações.

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