Consciência em Debate: Desbravando a Mente Humana

Desenvolvida por: Jordan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia, Psicologia

Temática: Filosofia da Mente e Ensino

Esta atividade se propõe a imergir os alunos do 3º ano do Ensino Médio na intrigante temática da consciência e da mente humana, explorando suas complexidades por meio de uma abordagem dinâmica e crítica. Utilizando uma Roda de Debate, os estudantes terão a oportunidade de debater diferentes teorias da consciência, incluindo perspectivas dualistas e materialistas, estimulando assim o pensamento crítico, a argumentação e a capacidade de escuta. Inicialmente, será apresentado aos alunos um vídeo ou texto introdutório abarcando as principais teorias da consciência na filosofia da mente, preparando o terreno para a atividade. Posteriormente, os alunos formarão grupos e assumirão posições teóricas específicas. Cada grupo será encarregado de defender sua posição, abordando tópicos complexos como o problema mente-corpo, a natureza da consciência e o conceito de identidade pessoal. A atividade oferece uma plataforma para o diálogo aberto e respeitoso, permitindo que os estudantes explorem as diversas teorias que envolvem a consciência, confrontem suas visões e desenvolvam um entendimento mais profundo sobre os enigmas e debates que permeiam a filosofia da mente.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Médio a oportunidade de explorar, debater e refletir sobre as complexidades da mente e da consciência humana, aprimorando suas habilidades críticas e argumentativas. Ao engajarem com diferentes teorias da consciência, os estudantes desenvolverão uma compreensão mais aprofundada dos debates atuais na filosofia da mente, melhorando sua capacidade de análise crítica e reflexão filosófica. Além disso, a atividade busca promover habilidades de escuta ativa e respeito às opiniões divergentes, essenciais para o exercício democrático do diálogo.

Explorar e compreender diferentes teorias da consciência na filosofia da mente
Desenvolver habilidades de argumentação e pensamento crítico
Promover o respeito e a escuta ativa em debates
Refletir sobre o problema mente-corpo e o conceito de identidade pessoal

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade abrange um panorama das principais teorias da consciência na filosofia da mente, com ênfase nas visões dualistas e materialistas. Será explorado o problema mente-corpo, apresentando diferentes interpretações e implicações dessas teorias para a compreensão da consciência humana. Adicionalmente, serão abordados tópicos relacionados à identidade pessoal e à natureza da consciência, proporcionando aos alunos uma base teórica robusta para os debates.

Introdução às teorias da consciência
Visões dualistas e materialistas da mente
O problema mente-corpo
Conceito de identidade pessoal e sua relação com a consciência

Metodologia

A metodologia empregada será a Roda de Debate, uma técnica que promove a participação ativa dos alunos e estimula o diálogo crítico. Após a introdução do tema por meio de um vídeo ou texto, os alunos serão divididos em grupos, cada qual representando uma teoria da consciência específica. A discussão será estruturada de forma que cada grupo tenha um tempo determinado para apresentar seus argumentos, seguido de um período de réplica das outras equipes. Esta abordagem permite que todos os alunos se engajem ativamente na atividade, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo e reflexivo.

Apresentação introdutória do tema
Formação de grupos e designação de teorias específicas
Roda de Debate com tempo para argumentação e réplica

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma sessão de 100 minutos, dividida em duas partes principais: a introdução do tema e a Roda de Debate.

Aula 1: Apresentação do tema e formação dos grupos (50 minutos)
Aula 2: Realização da Roda de Debate (50 minutos)

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na participação, na qualidade dos argumentos apresentados, na capacidade de escuta ativa e no respeito pelas opiniões alheias. Cada grupo será avaliado quanto à clareza, estruturação lógica e fundamentação de seus argumentos, além da habilidade de responder criticamente às réplicas. Será dada atenção especial à capacidade de articulação das ideias e ao desenvolvimento de uma postura crítica e reflexiva diante dos temas abordados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como vídeos ou textos introdutórios, material para anotações, e um espaço adequado para a realização da Roda de Debate. Estes recursos permitirão um engajamento mais profundo com o tema e facilitarão a participação e o diálogo entre os alunos.

Vídeo ou texto introdutório sobre teorias da consciência
Material de anotação para os alunos
Espaço físico adequado para a roda de debate

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