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Área do Conhecimento/Disciplinas:
[Filosofia e Sociologia]
Temática:
[Debate de Correntes Filosóficas]
Nesta atividade, os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá a tarefa de pesquisar e defender uma corrente filosófica específica em um debate. A atividade também inclui a contestação das correntes filosóficas dos outros grupos. O propósito é fomentar a habilidade de argumentação e a compreensão crítica dos contextos e manifestações atuais das ideias filosóficas. Ao final do debate, haverá uma reflexão coletiva sobre a relevância e os desafios das correntes filosóficas nos dias de hoje, incentivando um entendimento crítico dos processos sociais e culturais.
Objetivos de Aprendizagem
Os objetivos de aprendizagem visam desenvolver nos alunos a habilidade de análise, argumentação e compreensão crítica das ideias filosóficas. Os estudantes terão a oportunidade de explorar, de forma colaborativa, pensamentos filosóficos variados e interagir de maneira dialética com eles. A atividade busca despertar o interesse pela filosofia, estimulando a curiosidade e a reflexão sobre as influências filosóficas no mundo contemporâneo.
- Desenvolver a capacidade de argumentação e defesa de ideias.
- Promover a compreensão crítica das ideias filosóficas no mundo atual.
Habilidades Específicas BNCC
- EM13CHS101: Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático é estruturado para que os alunos conheçam diferentes correntes filosóficas e suas principais ideias. Através da pesquisa e debate, espera-se que eles compreendam as influências dessas ideias nos contextos histórico e cultural, assim como suas manifestações atuais. Isso amplia a perspectiva sobre como a filosofia interage com eventos sociais e culturais, promovendo uma visão crítica e abrangente.
- Estudo das correntes filosóficas: idealismo, materialismo, empirismo, entre outras.
- Análise de textos filosóficos fundamentais.
- Discussão sobre o impacto das ideias filosóficas no mundo contemporâneo.
Metodologia
A metodologia adotada na atividade é colaborativa e dialética, favorecendo o trabalho em grupo e o debate. A pesquisa antecipada por cada grupo sobre suas respectivas correntes filosóficas possibilita um embasamento sólido para a discussão. O debate é estruturado para que não apenas defendam suas ideias, mas também desafiem outras correntes com respeito e fundamentação teórica.
- Divisão dos alunos em grupos para pesquisa colaborativa.
- Debate estruturado com defesa e contestação de ideias.
- Reflexão coletiva ao término da atividade.
Aulas e Sequências Didáticas
O cronograma é planejado para que a atividade ocupe duas sessões de 60 minutos. Na primeira sessão, os alunos fazem a pesquisa e preparam suas argumentações. Na segunda sessão, será realizado o debate, seguido de uma reflexão conjunta sobre o aprendizado e implicações das ideias filosóficas discutidas.
- Aula 1: Pesquisa em grupos e preparação dos argumentos.
- Aula 2: Realização do debate e conclusão com reflexão coletiva.
Avaliação
A avaliação será baseada na participação no debate e na qualidade das argumentações apresentadas. Os critérios incluem a clareza e coerência dos argumentos, a capacidade de resposta às contestações e o conhecimento das ideias filosóficas estudadas. Além disso, a postura colaborativa e respeitosa durante o debate será considerada. Exemplos: Um grupo que apresentarem argumentos bem estruturados e baseados em textos filosóficos fundamentais poderá receber destaque; outro aspecto avaliado será a capacidade de questionar as abordagens de outras correntes de forma construtiva.
Materiais e ferramentas:
Os recursos necessários para a atividade incluem materiais que facilitem a pesquisa e comunicação. Esses incluem tecnologia digital e materiais de referência, que permitirão aos alunos explorar a fundo as ideias filosóficas e suas implicações.
- Computadores ou dispositivos com acesso à internet para pesquisa.
- Textos e artigos filosóficos selecionados.
- Quadro branco ou flipchart para exposição de ideias durante o debate.
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