Quebra-cabeça da Diversidade

Desenvolvida por: Tatian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: Diversidade, Inclusão e Direitos Humanos

Nesta atividade prática, intitulada 'Quebra-cabeça da Diversidade', alunos do 2º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de explorar e compreender a importância da luta contra preconceito e discriminação por meio de um projeto baseado na metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa'. Utilizando o aprendizado baseado em projeto, os alunos serão desafiados a criar um quebra-cabeça gigante, onde cada peça representará uma história ou testemunho real relacionado à promoção de Direitos Humanos e ao respeito às diferenças. Cada aluno será responsável por pesquisar uma história significativa, podendo essa ser de personalidades conhecidas ou de indivíduos anônimos cujas ações possam ter contribuído de maneira positiva para essa causa. As narrativas encontradas serão então transcritas e ilustradas em peças de quebra-cabeça que, ao serem reunidas, formarão um grande painel coletivo. Este processo não só proporcionará um aprendizado profundo sobre diversidade e inclusão, mas também estimulará a empatia e a solidariedade entre os alunos durante a composição do painel.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão mais aprofundada sobre as questões de diversidade, inclusão e Direitos Humanos, promovendo habilidades de empatia e solidariedade. Além disso, visa desenvolver competências investigativas, criativas e colaborativas, enfatizando a importância do trabalho em equipe e da comunicação efetiva. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de reconhecer os danos causados por preconceitos e discriminações e se tornem mais conscientes de como suas próprias ações podem promover uma sociedade mais justa e igualitária.

Compreender a importância da luta contra preconceito e discriminação.
Aprender sobre personalidades e anônimos que contribuíram para a promoção de Direitos Humanos.
Desenvolver habilidades de pesquisa, criatividade e expressão artística.
Fomentar o trabalho em equipe e a comunicação efetiva.
Promover a empatia e a solidariedade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abordará aspectos históricos e contemporâneos da luta contra o preconceito e a discriminação, explorando exemplos de personalidades e anônimos que atuaram em favor da promoção dos Direitos Humanos. Serão discutidos casos reais que ilustrem situações de desigualdade, intolerância e discriminação, e como foram superados ou combatidos, integrando reflexões sobre a importância do respeito às diferenças e da solidariedade humana.

Conceitos de diversidade, inclusão e Direitos Humanos.
Histórias de luta contra preconceito e discriminação.
Análise de casos reais de intervenção social positiva.
O papel da empatia e da solidariedade na construção de uma sociedade mais justa.

Metodologia

Para a implementação desta atividade, adotaremos a metodologia 'Atividade Mão-na-massa', encorajando os alunos a se engajarem ativamente no processo de aprendizagem. Inicialmente, serão realizadas sessões de brainstorm para a seleção de histórias e a divisão das tarefas. Os alunos realizarão pesquisas individuais para encontrar histórias significativas. Após a pesquisa, cada aluno apresentará sua história ao grupo, que juntos discutirão e selecionarão as mais impactantes para ilustrar em suas peças de quebra-cabeça. O processo criativo será guiado por princípios de colaboração, onde a contribuição de cada aluno será essencial para a construção do painel coletivo.

Brainstorm e seleção de histórias.
Pesquisa individual sobre personalidades e anônimos relevantes.
Apresentação e discussão das histórias em grupo.
Desenho e montagem das peças do quebra-cabeça.
Composição final do painel coletivo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em três aulas de 40 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao projeto e iniciarão as pesquisas. A segunda aula será dedicada à apresentação das histórias pesquisadas e ao início da criação das peças. Na terceira aula, os alunos finalizarão as peças e montarão o painel coletivo.

Aula 1 - Introdução e início da pesquisa.
Aula 2 - Apresentação das histórias e início da criação das peças.
Aula 3 - Finalização das peças e montagem do painel.

Avaliação

A avaliação da atividade será processual e baseada na participação, colaboração e no engajamento dos alunos durante todas as etapas do projeto. Aspectos como a qualidade da pesquisa realizada, a criatividade e o esmero na elaboração das peças do quebra-cabeça, e a contribuição individual para a discussão em grupo e montagem do painel coletivo serão considerados. Feedbacks serão dados ao longo do projeto, destacando pontos de melhoria e reconhecendo os esforços e conquistas dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais tanto para pesquisa quanto para a confecção das peças do quebra-cabeça. Recursos online, como artigos, documentários e bases de dados, serão indicados para a fase de pesquisa. Materiais artísticos e de papelaria, incluindo cartolinas, canetas coloridas, tesouras e cola, serão utilizados para a criação das peças do quebra-cabeça.

Computadores ou tablets para pesquisa.
Acesso à internet e bases de dados.
Cartolinas, canetas coloridas, tesouras e cola.
Espaço adequado para a montagem do painel.

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