O conteúdo programático gira em torno de dilemas morais em contextos contemporâneos, como a privacidade em tempos digitais, os desafios éticos da inteligência artificial, os princípios de direitos humanos, e a sustentabilidade ambiental. A atividade pretende dar ênfase ao desenvolvimento de um pensamento crítico voltado para a análise e solução de dilemas éticos. Estes temas são essenciais para uma melhor compreensão dos desafios éticos e para o desenvolvimento de uma cidadania mais consciente e responsável.

A metodologia baseia-se na Aprendizagem Baseada em Jogos, uma abordagem pedagógica que utiliza jogos para facilitar a compreensão e resolução de problemas complexos. Através de jogos lúdicos e interativos, os alunos são expostos a dilemas morais que os forçam a pensar criticamente e tomar decisões fundamentadas. Esta metodologia não apenas torna a aprendizagem mais divertida e envolvente, mas também permite que os alunos experimentem consequências hipotéticas de suas decisões em um ambiente controlado e seguro.

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos cada. Durante a primeira aula, os alunos serão introduzidos ao jogo, suas regras e a importância dos dilemas morais no contexto atual. Eles iniciarão a primeira rodada do jogo, enfrentando e discutindo os primeiros dilemas apresentados. Na segunda aula, os alunos continuarão o jogo, discutindo mais dilemas e aprofundando suas análises. A aula será concluída com uma reflexão coletiva sobre o que foi aprendido, considerando as diferentes perspectivas apresentadas.

Os recursos necessários para esta atividade incluem um tabuleiro de jogo especificamente desenhado para dilemas morais, cartas com dilemas variadas, que estimularão os debates, e materiais audiovisuais que poderão ser usados para introduzir ou aprofundar alguns dos temas discutidos. Estes recursos têm o papel de facilitar e enriquecer a experiência de aprendizagem, trazendo mais dinamismo e realismo aos debates.