Igualdade em Pauta: Construindo Pontes através do Diálogo

Desenvolvida por: Valeri… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: Direitos Humanos e Igualdade

O planejamento desta atividade pedagógica é focado em incentivar os alunos do 2º ano do Ensino Médio a explorarem e discutirem a noção de igualdade perante os direitos humanos, por meio de uma roda de debate dinâmica. Os estudantes iniciarão a atividade com pesquisas sobre casos reais de violação dos direitos humanos em diferentes contextos sociais e geográficos, buscando compreender a diversidade e a complexidade das injustiças globais. Após a fase de pesquisa, eles se dividirão em pequenos grupos para apresentar suas descobertas, que servirão como base para as discussões em roda. Estas discussões serão orientadas por questionamentos sobre como ações concretas podem ser implementadas na sociedade para combater essas desigualdades. O objetivo é fomentar a empatia, o respeito pela diversidade cultural e identitária, além de promover a conscientização e a advocacia por direitos humanos, visando uma sociedade mais justa e igualitária.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade busca desenvolver nos alunos a capacidade de análise crítica sobre as violações dos direitos humanos e a entender a importância da empatia e do respeito pelas diferenças na construção de uma sociedade mais igualitária. Ao investigar os casos de violação de direitos humanos, os estudantes irão aprimorar suas habilidades de pesquisa, análise e argumentação, fundamentais para o exercício da cidadania ativa. Além disso, espera-se que os alunos sejam capazes de propor ações concretas e realistas para combater desigualdades, utilizando o conhecimento adquirido para influenciar positivamente suas comunidades.

Desenvolver a capacidade de análise crítica sobre violações de direitos humanos.
Promover a empatia e o respeito por diferentes identidades e culturas.
Aprimorar habilidades de pesquisa, análise e argumentação.
Estimular a proposta de ações concretas para a promoção da igualdade e justiça social.

Conteúdo Programático

A atividade envolverá o estudo da Declaração Universal dos Direitos Humanos, contextualizando seu surgimento e sua relevância no cenário atual. Serão discutidos casos históricos e contemporâneos de violações desses direitos, destacando as diferentes formas de discriminação e exclusão social. Esta abordagem pretende fornecer uma base sólida para que os alunos possam compreender e debater as complexidades envolvidas na garantia dos direitos humanos para todos.

Revisão da Declaração Universal dos Direitos Humanos.
Discussão de casos históricos e contemporâneos de violações de direitos humanos.
Análise de formas de discriminação e exclusão social.

Metodologia

A metodologia ativa de roda de debate será central nesta atividade, propiciando um espaço democrático de partilha e discussão. Os alunos, inicialmente, realizarão pesquisas individuais, que depois serão compartilhadas em pequenos grupos. Estes grupos elaborarão apresentações que sintetizam suas descobertas, fomentando a troca de ideias na roda de debate. Esta estratégia pedagógica visa estimular a participação ativa dos alunos, desenvolvendo suas habilidades argumentativas e de escuta ativa, fundamentais para o exercício do debate crítico e construtivo.

Pesquisa individual sobre casos de violação de direitos humanos.
Trabalho em grupo para sintetizar as pesquisas.
Apresentações dos grupos e discussão em roda de debate.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em quatro sessões de 50 minutos cada. A primeira sessão será dedicada à introdução do tema e à organização das pesquisas. Na segunda e terceira sessões, os alunos trabalharão em suas pesquisas e na preparação das apresentações em grupo. A última sessão será reservada para as apresentações e para a roda de debate, permitindo uma discussão ampla e construtiva dos temas abordados.

Aula 1: Introdução ao tema e orientações para a pesquisa.
Aula 2 e 3: Pesquisa e preparação das apresentações.
Aula 4: Apresentações dos grupos e roda de debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, considerando a participação ativa dos estudantes em todas as fases. Serão avaliados: a qualidade e profundidade da pesquisa individual, a eficácia na comunicação das ideias durante as apresentações em grupo, e a contribuição para a roda de debate. Feedbacks construtivos serão fornecidos, enfocando não apenas o conhecimento adquirido, mas também o desenvolvimento de habilidades interpessoais, críticas e argumentativas. Exemplos de ação concreta propostos pelos alunos também serão considerados, premiando a inovação e a aplicabilidade das ideias.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem acesso à internet para as pesquisas, materiais para a elaboração das apresentações (computador, projetor, papel, canetas), e um espaço adequado para realização das rodas de debate. Recomenda-se o uso de plataformas digitais para a compartilhação de informações e para o trabalho colaborativo entre os alunos durante o processo de pesquisa e preparação das apresentações. A seleção de textos e vídeos relevantes sobre o tema também será providenciada para servir de apoio e inspiração para os estudantes.

Acesso à internet para pesquisa.
Computador e projetor para apresentações.
Materiais de escrita (papel, canetas).
Espaço adequado para a roda de debate.
Plataformas digitais para trabalho colaborativo.
Seleção de textos e vídeos sobre direitos humanos.

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