Ética na Sociedade: Mapeando Diversidades

Desenvolvida por: Esio S… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas

Temática: Sistemas Éticos ao Longo da História

A atividade 'Ética na Sociedade: Mapeando Diversidades' visa engajar os alunos do 2º ano do Ensino Médio na investigação e análise de diversos sistemas éticos que marcaram a história da humanidade e como eles refletem os valores, crenças e práticas nas sociedades em que foram desenvolvidos. Ao longo de duas sessões de 50 minutos, os estudantes, divididos em grupos, serão incentivados a escolher e explorar um sistema ético específico, como a Ética Aristotélica, Ética Utilitarista, ou a Ética da Liberdade de Sartre. Utilizando uma variedade de recursos como artigos acadêmicos, documentários e livros didáticos, cada grupo realizará uma pesquisa aprofundada sobre seu tema selecionado, focando nas origens, principais filósofos representantes e a influência desses sistemas éticos na sociedade contemporânea. O objetivo é que cada grupo crie uma apresentação interativa, aplicando conhecimento teórico na análise de questões éticas reais e atuais, promovendo um debate enriquecedor sobre a importância da ética na sociedade. Esta abordagem pedagógica estimula o desenvolvimento de habilidades críticas, como pesquisa, argumentação e apresentação, essenciais para a formação cidadã dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade é projetada para permitir que os alunos adquiram uma compreensão aprofundada dos diferentes sistemas éticos e suas implicações na formação dos valores e práticas sociais ao longo da história. Visa também aprimorar habilidades analíticas e críticas dos estudantes, permitindo-os investigar, argumentar e expor ideias de forma clara e coerente. Além disso, pretende-se fomentar a habilidade de trabalhar em grupo, buscando e compartilhando informações de maneira colaborativa, e desenvolver competências relacionadas à apresentação oral e ao uso de tecnologias educacionais.

Compreender os fundamentos e as diferenças entre os sistemas éticos abordados.
Analisar a influência de diferentes sistemas éticos na formação cultural e social da humanidade.
Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informações e argumentação crítica.
Melhorar a capacidade de trabalho em equipe através de atividades colaborativas.
Aprimorar as habilidades de comunicação e apresentação em público.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS104: Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.

Conteúdo Programático

O estudo de diferentes sistemas éticos permite uma compreensão abrangente de como as sociedades se constituem, promovendo reflexões sobre questões de moralidade, justiça e comportamento humano. Através dessa atividade, os alunos serão expostos a ideias filosóficas complexas de maneira acessível, estimulando a formação de um pensamento crítico sobre a importância desses sistemas na estruturação de valores e ações individuais e coletivas.

Introdução aos conceitos básicos de ética e moralidade.
Visão geral de sistemas éticos históricos e contemporâneos.
Análise das contribuições de filósofos relevantes para a compreensão da ética.
Discussão sobre a aplicabilidade dos sistemas éticos na resolução de dilemas morais atuais.

Metodologia

Utilizando metodologias ativas de aprendizagem, os alunos serão divididos em grupos para investigar um sistema ético específico, com o objetivo de criar apresentações interativas. A pesquisa será guiada por questões norteadoras fornecidas pelo docente, encorajando a utilização de recursos diversificados para a coleta de dados. As apresentações serão projetadas para promover a interação entre os grupos e a classe, utilizando-se de recursos audiovisuais e tecnológicos, e cada grupo terá a oportunidade de expor seu trabalho e argumentar sobre a relevância de seu sistema ético escolhido, estimulando o debate e a reflexão crítica entre os estudantes.

Trabalho em grupo para pesquisa e análise de sistemas éticos.
Criação de apresentações interativas.
Utilização de recursos audiovisuais e tecnológicos nas apresentações.
Promoção de debates e reflexões em classe sobre os temas apresentados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, será realizada uma introdução aos conceitos de ética e moralidade, seguida pela formação dos grupos e distribuição dos sistemas éticos para pesquisa. A segunda sessão será dedicada às apresentações dos grupos, discussões e reflexões sobre os temas abordados.

Aula 1: Introdução aos conceitos de ética e distribuição dos temas. Início da pesquisa em grupo.
Aula 2: Apresentações dos grupos e atividades de debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade das pesquisas apresentadas, considerando a profundidade do conteúdo teórico explorado, a clareza e coerência da argumentação, a originalidade e criatividade das apresentações, bem como a habilidade de promover debates construtivos. Serão avaliadas, também, a capacidade de trabalho em equipe e a participação ativa nas discussões. Um rubrica detalhada será fornecida, destacando os critérios específicos de avaliação, como a compreensão dos conceitos, a integração das informações, a qualidade da apresentação, a participação e o engajamento durante as discussões em classe.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluirão uma variedade de materiais e ferramentas para suportar a pesquisa e as apresentações dos alunos. Disponibilização de acesso à biblioteca física e digital com livros, artigos acadêmicos e documentários. Além disso, será incentivado o uso de ferramentas digitais para a criação de apresentações dinâmicas e interativas, como softwares de apresentação e plataformas de edição de vídeo.

Artigos acadêmicos e livros digitais sobre ética.
Documentários e vídeos educativos.
Acesso a softwares de apresentação, como PowerPoint e Prezi.
Plataformas de edição de vídeo, como Canva ou Adobe Spark.

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