Ética em Jogo: Construindo Uma Sociedade Ideal

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia e Sociologia

Temática: Ética, valores e sociedade

A atividade 'Ética em Jogo: Construindo Uma Sociedade Ideal' visa promover um ambiente de aprendizado ativo e interativo, onde os alunos do 2º ano do Ensino Médio serão instigados a refletir e debater sobre ética, valores morais e a construção de sociedades ideais. Utilizando a metodologia de Aprendizagem Baseada em Jogos, os estudantes serão divididos em grupos e cada um receberá conjuntos de cartas que representam diferentes valores éticos e dilemas morais, extraídos de diversas culturas e períodos históricos. Os alunos deverão discutir em grupo para selecionar os valores que consideram mais importantes para a construção de uma sociedade utópica. Após uma criteriosa discussão, cada grupo terá a tarefa de apresentar sua sociedade ideal, explicando as razões por trás de suas escolhas e como a aplicação desses valores contribuiria para a formação de um ambiente social justo e equitativo. Esta atividade proporcionará aos alunos a oportunidade de aplicar conceitos éticos e filosóficos estudados em sala de aula, promovendo uma compreensão mais profunda da importância da ética na sociedade, bem como incentivando o respeito pelas diferentes perspectivas e a valorização da diversidade cultural.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é habilitar os alunos a entenderem e aplicarem os conceitos de ética e valores morais na análise e construção de sociedades ideais. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar e debater sobre diferentes valores éticos, reconhecendo sua importância e impacto nas estruturas sociais. Através da discussão em grupo e da tomada de decisões coletivas, os alunos desenvolverão habilidades críticas, reflexivas, e a capacidade de justificar suas escolhas éticas, fomentando uma compreensão mais rica sobre como os valores morais influenciam as sociedades. Esta atividade também visa estimular a cooperação, a empatia, o debate construtivo e o respeito pelas distintas visões de mundo.

Compreender os conceitos fundamentais de ética e moral.
Analisar a importância dos valores éticos nas sociedades.
Desenvolver habilidades de debate, argumentação e respeito à diversidade.
Promover a reflexão sobre a formação de sociedades ideais e justas.
Estimular a cooperação e a empatia entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101: Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS501: Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
EM13CHS502: Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático contemplará o estudo dos diversos conceitos e teorias da ética e moral, abrangendo desde as perspectivas históricas até as contemporâneas. Serão introduzidos dilemas morais e estudos de caso que refletem diferentes culturas e épocas, com o intuito de fornecer uma base sólida para os debates em sala de aula. Além dos fundamentos da ética, os alunos serão instigados a refletir sobre a aplicação dos valores éticos na construção de sociedades, e como esses valores podem varia syllabus_items: [ Conceitos fundamentais de ética e moral.

Metodologia

A metodologia a ser aplicada na atividade 'Ética em Jogo: Construindo Uma Sociedade Ideal' pressupõe uma abordagem ativa e participativa dos estudantes. Utilizar-se-á a Aprendizagem Baseada em Jogos para estimular o engajamento e a reflexão crítica dos alunos. A divisão em grupos facilitará a discussão colaborativa e permitirá que cada estudante contribua com sua perspectiva única durante o processo de escolha e defesa dos valores éticos. A apresentação das sociedades ideais e as justificativas para as escolhas feitas incentivará não somente o pensamento crítico, mas também habilidades oratórias e de argumentação.

Divisão da classe em pequenos grupos.
Distribuição de cartas com valores éticos e dilemas.
Discussão em grupo para escolha dos valores.
Preparação e apresentação das sociedades ideais.
Votação e debate sobre as sociedades apresentadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade é de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos conceitos de ética e aos objetivos da atividade, seguido pela formação dos grupos e início das discussões. Na segunda aula, os grupos finalizarão suas apresentações e compartilharão suas sociedades ideais com a classe, culminando com a votação e o debate entre os alunos.

Aula 1: Introdução aos conceitos, formação dos grupos e início das discussões.
Aula 2: Finalização e apresentação das sociedades ideais, votação e debate.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua e formativa, considerando a participação ativa dos alunos, a qualidade da argumentação, a cooperação no interior dos grupos e o respeito às opiniões alheias durante as discussões. A capacidade de justificar as escolhas éticas com base nos conceitos estudados e a criatividade na construção das sociedades ideais também serão critérios importantes. Feedbacks individuais e coletivos serão dados ao final da atividade para incentivar a reflexão e o crescimento contínuo dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização da atividade incluem conjuntos de cartas contendo valores éticos e dilemas morais, projeção para as apresentações dos grupos e materiais de apoio como artigos e textos sobre ética para consulta. O uso de quadro branco ou digital para anotações e brainstormings durante as discussões em grupo também será fundamental para o sucesso da atividade.

Conjunto de cartas com valores éticos e dilemas morais.
Projetor ou TV para apresentações.
Materiais de apoio sobre ética.
Quadro branco ou digital.

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