Desenvolvida por:
Janmar…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Temática:
História e Impactos das Transformações Tecnológicas no Emprego e na Sociedade
Nesta atividade interativa e reflexiva, alunos do 2º ano do Ensino Médio explorarão como as transformações tecnológicas afetaram e afetam a empregabilidade, o trabalho e a renda em diferentes contextos históricos e regionais. Através de uma metodologia ativa, serão formados grupos, cada um representando uma época ou região específica, recebendo dados e informações sobre emprego, trabalho e renda daquele contexto para análise. Posteriormente, deverão investigar o impacto das inovações tecnológicas nestes cenários, com um foco especial nas questões de estratificação e desigualdade socioeconômica. Utilizando dramatizações ou simulações, os grupos apresentarão seus achados, proporcionando uma maneira dinâmica e envolvente de aprendizado. A culminação desta atividade será uma discussão em classe sobre as diferentes maneiras encontradas historicamente e na contemporaneidade para superar tais desigualdades, incentivando uma ligação crítica com o tema em estudo.
Objetivos de Aprendizagem
Esta atividade tem como objetivo fomentar a compreensão crítica dos alunos sobre como as transformações tecnológicas influenciam a dinâmica do emprego, do trabalho e da renda ao longo do tempo e em diferentes regiões. Visa ampliar o reconhecimento das consequências dessas mudanças no tecido social, particularmente em relação à estratificação e à desigualdade socioeconômica. Além disso, pretende-se desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica, trabalho em equipe e expressão oral através da dramatização ou simulação, incentivando os alunos a refletirem sobre soluções práticas e teóricas para mitigar as desigualdades observadas, promovendo assim uma maior conscientização social e cidadania ativa.
- Compreender o impacto das transformações tecnológicas sobre a empregabilidade e a estrutura social.
- Analisar dados sobre trabalho, emprego e renda em diversos contextos históricos e geográficos.
- Explorar a relação entre tecnologia, estratificação e desigualdade socioeconômica.
- Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e apresentação em público.
- Promover debates e reflexões sobre soluções para as desigualdades sociais.
Habilidades Específicas BNCC
- EM13CHS402: Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
- EM13CHS403: Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
- EM13CHS602: Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático abordará a evolução do emprego e do trabalho ao longo do tempo, com ênfase nas mudanças trazidas pelas inovações tecnológicas. Explorará a forma como diferentes sociedades e economias reagiram a essas mudanças, criando cenários diversos de empregabilidade, renda e estratificação social. Os alunos investigarão como essas dinâmicas desencadearam diversas formas de desigualdades socioeconômicas, discutindo conceitos como a revolução industrial, globalização e a era da informação, relatando o contexto de cada época/ região estudada e suas particularidades quanto aos impactos tecnológicos no trabalho e na sociedade.
- Transformações tecnológicas e impacto na empregabilidade
- Histórico de emprego, trabalho e renda em diferentes contextos
- Relação entre inovação tecnológica, estratificação e desigualdade socioeconômica
- Análise de dados sobre trabalho e emprego através dos tempos
- Debate sobre soluções para as desigualdades geradas pela tecnologia
Metodologia
Utilizando a metodologia ativa, esta atividade promove a interação direta dos alunos com o conteúdo através da pesquisa, discussão e apresentação. Grupos serão formados para representar diferentes épocas e regiões, incentivando a colaboração e o aprendizado entre pares. A investigação sobre o impacto das transformações tecnológicas no contexto de cada grupo fomentará a análise crítica e compreensão profunda do tema. As dramatizações ou simulações permitirão aos alunos expressarem suas descobertas de maneira criativa, facilitando a assimilação do conhecimento e proporcionando perspectivas diversas acerca das questões abordadas.
- Formação de grupos representativos de diferentes épocas/regiões
- Pesquisa sobre impacto das transformações tecnológicas no trabalho e emprego
- Elaboração e execução de dramatizações ou simulações
- Debate guiado após as apresentações
- Discussão de soluções históricas e contemporâneas para as desigualdades encontradas
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será desenvolvida em um total de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, ocorrerá a divisão dos grupos, explanação dos objetivos, e início da pesquisa. A segunda aula será destinada às apresentações dos grupos e discussão em classe sobre as questões levantadas pelas dramatizações, com foco nas soluções para a superação das desigualdades discutidas.
- Aula 1: Formação dos grupos, apresentação dos objetivos e início das pesquisas.
- Aula 2: Apresentação das dramatizações ou simulações pelos grupos e discussão em classe.
Avaliação
A avaliação desta atividade será realizada por meio da análise dos elementos de pesquisa apresentados pelos grupos, a criatividade e a precisão histórica das dramatizações ou simulações, e a participação ativa nas discussões. Será considerada a capacidade dos alunos de trabalharem em equipe, articularem argumentos baseados em evidências e refletirem criticamente sobre as soluções para as desigualdades apresentadas. Exemplos de critérios podem incluir: clareza de apresentação, profundidade da análise histórica e contemporânea, e contribuição individual e coletiva para o debate. Feedback construtivo será fornecido para incentivar o desenvolvimento contínuo dos alunos.
Materiais e ferramentas:
Serão utilizados recursos diversos para apoiar a atividade, incluindo acesso à internet para pesquisa, artigos, livros e bases de dados online que ofereçam insights sobre a história do emprego, as inovações tecnológicas e suas consequências sociais. Além disso, materiais para a criação das dramatizações ou simulações, como trajes para caracterização, serão disponibilizados para enriquecer as apresentações. Espaços que permitam a livre expressão e interação dos grupos serão organizados para as práticas de pesquisa e apresentação.
- Acesso à internet para pesquisa
- Artigos e livros sobre história do emprego e tecnologia
- Bases de dados online
- Materiais para dramatização (ex.: trajes, adereços)
- Espaços adequados para apresentações e discussões
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