EcoDebates: O Futuro nas Nossas Mãos

Desenvolvida por: Ana Cl… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: Sustentabilidade Ambiental

A atividade EcoDebates: O Futuro nas Nossas Mãos concentra-se em estimular a conscientização e o engajamento dos alunos do 2º ano do Ensino Médio na temática da sustentabilidade ambiental, especialmente no que tange às práticas de gestão de resíduos e reciclagem em suas comunidades. Através de uma abordagem prática e interativa, utilizando a metodologia ativa da Roda de Debate, os estudantes serão divididos em grupos para explorar e discutir soluções viáveis para problemas ambientais locais identificados por eles mesmos. O objetivo é que, ao fim dos debates, cada grupo seja capaz de apresentar um plano de ação detalhado, proposto para ser implementado na escola ou na comunidade, visando a promoção de uma maior consciência ambiental e a ativação da participação comunitária em prol do desenvolvimento sustentável. Esta atividade não apenas favorece o aprendizado sobre questões ambientais críticas mas também promove habilidades sociais importantes, como trabalho em equipe, comunicação eficaz e pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é promover uma compreensão mais profunda sobre a importância da sustentabilidade ambiental, através do engajamento ativo dos alunos na busca e na implementação de soluções práticas para os problemas ambientais de suas comunidades. Espera-se que, ao término da atividade, os alunos sejam capazes de analisar criticamente as práticas atuais de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos, e desenvolver uma mentalidade de consumo responsável e de cuidado com o meio ambiente.

Compreender a importância da sustentabilidade e da gestão ambiental.
Identificar e discutir problemas ambientais locais, com foco na gestão de resíduos e reciclagem.
Desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e apresentação em público.
Propor e planejar ações concretas que promovam a sustentabilidade na escola ou na comunidade.
Fomentar a conscientização e o engajamento ambiental entre os alunos e na comunidade.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS301: Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
EM13CHS606: Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira - com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes - e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba conceitos-chave sobre sustentabilidade e gestão ambiental, com um enfoque especial na problemática da gestão de resíduos e na prática da reciclagem. Serão abordados temas como impactos ambientais do descarte inadequado de resíduos, benefícios ambientais, sociais e econômicos da reciclagem, além de estratégias práticas de redução, reutilização e reciclagem aplicáveis no dia a dia da comunidade escolar e local.

Conceitos de sustentabilidade e seu impacto social e econômico
Análise dos problemas ambientais locais, com foco em resíduos e reciclagem
Práticas de redução, reutilização e reciclagem
Desenvolvimento de planos de ação para a implementação de práticas sustentáveis na comunidade

Metodologia

A metodologia ativa escolhida, Roda de Debate, privilegia a participação ativa dos alunos, estimulando a discussão crítica e a construção coletiva do conhecimento. Inicialmente, será realizada uma introdução aos temas de sustentabilidade e gestão de resíduos, seguida pela formação de grupos que, através de pesquisa e discussão, identificarão problemas ambientais locais e desenvolverão planos de ação. Esta abordagem fomenta o desenvolvimento de habilidades como a argumentação, pesquisa e trabalho em equipe.

Introdução aos conceitos de sustentabilidade e gestão de resíduos
Formação de grupos para discussão e pesquisa de problemas ambientais
Elaboração de planos de ação em grupos
Apresentação e debate sobre os planos de ação propostos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, ocorrerá a introdução ao tema e a divisão dos grupos. A segunda aula será dedicada à discussão em grupos, elaboração e apresentação dos planos de ação.

Aula 1: Introdução aos conceitos de sustentabilidade e gestão de resíduos. Formação dos grupos.
Aula 2: Discussão em grupos, elaboração e apresentação dos planos de ação.

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, baseando-se na participação individual e em grupo durante as Rodas de Debate, na qualidade do plano de ação desenvolvido e na eficácia da apresentação. Além disso, será considerado o engajamento do aluno no processo de pesquisa e desenvolvimento de soluções inovadoras para os problemas ambientais identificados. Será valorizada a capacidade de argumentação, a criatividade dos planos propostos e o potencial de implementação das ações na comunidade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade será necessário um espaço apropriado para a construção de ambientes de debate, recursos de pesquisa como acesso à internet, materiais para anotação e elaboração dos planos de ação (papéis, canetas, marcadores), além de recursos audiovisuais para as apresentações dos grupos.

Materiais para escrita e anotação
Acesso à internet para pesquisa
Data show para apresentações dos planos de ação

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