Decifrando a Filosofia através dos Tempos

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Filosofia

Temática: Evolução do Pensamento Filosófico

A atividade 'Decifrando a Filosofia através dos Tempos' é uma jornada envolvente pelo universo do pensamento filosófico, desde a sua origem na Antiguidade até as complexidades da era contemporânea. Divididos em grupos, os estudantes do 2º ano do Ensino Médio receberão cartões que trazem resumos de teorias filosóficas fundamentais e seus contextos históricos. O desafio proposto é que cada grupo organize esses cartões numa linha do tempo coerente, estabelecendo conexões e identificando a influência de um período sobre o outro. A atividade visa promover uma discussão aprofundada sobre como os conceitos filosóficos foram se transformando ao longo do tempo e sua relevância para a compreensão do mundo e da sociedade. A culminância da atividade será a apresentação de cada grupo, onde eles deverão expor as relações encontradas entre os diversos filósofos e correntes de pensamento, e como isso reflete na constituição do pensamento crítico e no desenvolvimento social até os dias de hoje. Essa metodologia ativa engaja os alunos numa experiência de aprendizagem colaborativa e reflexiva, promovendo a construção conjunta do conhecimento.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é fomentar o entendimento crítico dos alunos sobre a evolução das ideias filosóficas ao longo da história e sua aplicabilidade no contexto atual. Busca-se desenvolver habilidades como análise crítica, síntese de informações e argumentação lógica. Além disso, a atividade pretende estimular o trabalho em equipe, a comunicação eficaz e a capacidade de organizar ideias de forma lógica e cronológica. Os alunos aprenderão a correlacionar diferentes teorias filosóficas entre si e com o contexto histórico, reconhecendo a importância da filosofia na construção do pensamento contemporâneo e na compreensão dos desafios da sociedade atual.

Compreender a evolução das ideias filosóficas e sua influência na sociedade ao longo dos tempos.
Desenvolver habilidades de análise crítica e síntese de informações.
Promover o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.
Estimular a capacidade de argumentação e organização lógica das ideias.
Refletir sobre a relevância da filosofia na compreensão da realidade contemporânea.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a trajetória do pensamento filosófico ao longo dos períodos históricos, desde o pensamento pré-socrático até a filosofia contemporânea. Esse percurso inclui a compreensão dos principais filósofos e correntes filosóficas, assim como o contexto histórico e cultural no qual essas ideias surgiram e se desenvolveram. A atividade proporcionará aos alunos a oportunidade de explorar conceitos chave como metafísica, ética, política e epistemologia, compreendendo a inter-relação entre filosofia e sociedade.

O pensamento pré-socrático e a origem da filosofia.
A filosofia na Grécia Antiga: Sócrates, Platão e Aristóteles.
Filosofia Medieval, Renascimento e o Iluminismo.
O Idealismo Alemão e o surgimento da filosofia contemporânea.
Correntes filosóficas do século XX e seus impactos sociais.

Metodologia

A abordagem metodológica adotada na atividade 'Decifrando a Filosofia através dos Tempos' é fundamentada na aprendizagem ativa e colaborativa. Inicialmente, haverá uma breve introdução teórica sobre a filosofia e sua evolução histórica para situar os alunos. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos e receberão cartões com resumos de teorias filosóficas e contextos históricos. O trabalho em grupo para a organização dos cartões na linha do tempo e a discussão sobre as conexões entre eles promoverão a participação ativa, o pensamento crítico e a colaboração. A preparação e apresentação das descobertas de cada grupo possibilitará a expressão oral e argumentação.

Introdução teórica sobre a história da filosofia.
Distribuição de cartões com teorias e contextos filosóficos aos grupos.
Organização dos cartões em uma linha do tempo coletiva.
Debate em grupo sobre as conexões entre os conceitos filosóficos.
Preparação e apresentação das informações compiladas pelos grupos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução teórica e a divisão dos alunos em grupos, seguida da distribuição dos cartões. Na segunda aula, os grupos finalizarão a organização dos cartões em uma linha do tempo e prepararão suas apresentações. Ao final, cada grupo apresentará suas descobertas e reflexões.

Aula 1: Introdução e início da organização dos cartões em grupos.
Aula 2: Finalização da linha do tempo e preparação para apresentações.
Aula 2: Apresentações dos grupos e debate coletivo.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa de cada estudante durante a atividade, na qualidade da análise e na conexão feita entre as teorias filosóficas, bem como na clareza e na persuasão das apresentações de grupo. Será avaliada a capacidade de síntese, argumentação e o uso pertinente de exemplos para solidificar as conexões entre os períodos filosóficos. Feedback será fornecido após as apresentações, visando reforçar o aprendizado e a reflexão crítica.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade serão necessários cartões coloridos contendo resumos das teorias filosóficas e contextos históricos, projetor para as apresentações finais e quadro branco para a organização coletiva das ideias. Os recursos visuais e materiais de apoio promoverão um ambiente dinâmico e interativo de aprendizagem.

Cartões coloridos com resumos de teorias filosóficas.
Projetor multimídia para as apresentações.
Quadro branco e marcadores.

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