Nesta atividade dinâmica e interativa, alunos do 2º ano do Ensino Médio explorarão os efeitos multifacetados da era digital na sociedade contemporânea através de uma abordagem crítica e reflexiva. Começando com a visualização de um vídeo cuidadosamente selecionado, que aborda temas cruciais como inteligência artificial, redes sociais, privacidade e desinformação, esta atividade visa estimular os alunos a refletirem profundamente sobre as mudanças trazidas pela tecnologia. Após o vídeo, os alunos participarão de rodas de debate, uma metodologia ativa que promove o diálogo, a escuta e a argumentação. Divididos em grupos, eles discutirão questões éticas, sociais e filosóficas levantadas pelo vídeo, comparando diferentes perspectivas e utilizando argumentos filosóficos contemporâneos. Essas discussões serão seguidas de apresentações, onde cada grupo compartilhará o resumo de suas ideias e reflexões, permitindo uma rica troca de conhecimentos e um aprofundamento crítico acerca do tema abordado.
Este plano de aula tem como objetivo principal promover uma compreensão crítica sobre o impacto da era digital em diversos aspectos da sociedade contemporânea. Espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de análise e reflexão sobre as implicações éticas, sociais e filosóficas da tecnologia digital. Através dos debates, os estudantes serão encorajados a exercitar sua capacidade de argumentação, fundamentando suas opiniões em conceitos filosóficos contemporâneos e em uma compreensão interdisciplinar dos efeitos da digitalização. O objetivo é que, ao final desta atividade, os alunos se tornem mais conscientes dos desafios e oportunidades apresentados pela era digital, capacitando-os para uma participação mais ativa e informada na sociedade.
A atividade está estruturada para proporcionar aos alunos um amplo entendimento sobre como a era digital influencia e transforma as dinâmicas sociais, éticas e filosóficas contemporâneas. Vamos abordar temas como a influência das redes sociais na formação da identidade, questões de privacidade em um mundo cada vez mais conectado, os avanços e desafios da inteligência artificial e o fenômeno da desinformação. Esse conteúdo será explorado não apenas sob a perspectiva tecnológica, mas também filosófica, social e ética, enfatizando a importância de um olhar crítico sobre as transformações digitais.
Esta atividade será realizada através da metodologia ativa de Roda de Debate. Após assistir a um vídeo que serve como introdução ao tema, os alunos serão divididos em pequenos grupos para discutir as questões propostas, utilizando-se de argumentos filosóficos contemporâneos. Esse formato promove a interação, o pensamento crítico e a habilidade de argumentação. Cada grupo será então encarregado de apresentar um resumo de suas discussões, o que permitirá compartilhar diferentes visões e promover um rico diálogo entre todos os participantes.
A atividade se divide em 2 aulas de 50 minutos. Na primeira aula, será realizada a visualização do vídeo e o início das rodas de debate. A segunda aula será dedicada à continuação dos debates, preparação e apresentação dos resumos das discussões.
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as rodas de debate e na qualidade dos argumentos apresentados. Serão avaliadas a capacidade de análise crítica, o uso de fundamentação filosófica e a habilidade de argumentação. A apresentação dos resumos de discussão por cada grupo também constituirá uma parte importante da avaliação, onde a clareza, a organização das ideias e a capacidade de síntese serão consideradas. Exemplos de critérios de avaliação incluirão a profundidade da análise, a relevância dos argumentos, o respeito pelas diferentes opiniões e a colaboração no grupo.
Para a realização desta atividade, serão necessários: um vídeo sobre o impacto da era digital, recursos para a exibição do vídeo (como data show e caixas de som), material para anotações pelos alunos durante a discussão e preparação das apresentações, e ambiente adequado para a realização das rodas de debate, garantindo um espaço que promova a interação entre os alunos.
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