O conteúdo programático desta atividade inclui a exploração de dilemas éticos e o uso de teorias filosóficas como utilitarismo, deontologia e ética das virtudes. Os alunos serão expostos a situações que requerem a aplicação dessas teorias para resolver problemas morais, permitindo uma compreensão mais profunda das escolhas e responsabilidades individuais. A atividade promoverá a integração do conhecimento teórico com a prática, incentivando os alunos a desenvolver um pensamento crítico e reflexivo.

A metodologia adotada para esta atividade é centrada na participação ativa e colaborativa dos alunos. Por meio de grupos de discussão, os alunos serão incentivados a explorar dilemas éticos de forma prática, aplicando conceitos filosóficos a situações do cotidiano. A atividade será conduzida de maneira a promover o debate aberto e respeitoso, permitindo que os alunos pratiquem suas habilidades de comunicação e justificação moral.

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos cada. Durante a primeira aula, os alunos se familiarizarão com os dilemas éticos e irão desenvolver argumentos embasados nas teorias filosóficas estudadas. Na segunda aula, eles participarão de um debate geral, apresentando suas conclusões e contrapontos, promovendo a troca de perspectivas com o restante da turma.

Os materiais e recursos necessários para a realização da atividade incluem textos de suporte nas teorias filosóficas abordadas durante o curso e o uso de um formato específico para a estruturação do debate, que poderá incluir dispositivos eletrônicos para pesquisa de informações adicionais. É importante que os alunos tenham acesso a esses materiais para fundamentar seus argumentos durante a discussão.