O conteúdo programático desta atividade abrange diversas áreas dentro da Filosofia, incluindo a Filosofia Moderna, a Fenomenologia, o Existencialismo, a Filosofia da Mente e da Consciência, e a ética aplicada à contemporaneidade. Aborda-se a análise crítica de textos filosóficos e a compreensão dos impactos éticos e sociais das tecnologias, como a inteligência artificial e questões de privacidade digital. Os alunos terão a oportunidade de explorar conceitos de ética aplicada, contrastando diferentes teorias filosóficas e seus argumentos. Isso permite uma visão ampla e aprofundada das implicações éticas e morais nos tópicos escolhidos.

A metodologia adotada nesta atividade focará no uso de debates dinâmicos como principal ferramenta de aprendizagem, alinhando-se com a prática de metodologias ativas. Isso permitirá aos alunos articular suas argumentações de maneira lógica e coerente, enfrentando adversidades cognitivas e sociais, como a resolução de conflitos de opinião e negociação de argumentos. A atividade será mediada pelo professor, que servirá tanto como facilitador quanto guia, assegurando que as discussões se mantenham respeitosas e construtivas. O uso de dinâmicas de grupo auxiliará no desenvolvimento de capacidades como a liderança e a comunicação assertiva, preparando-os para um mundo interconectado e complexo.

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos, cuidadosamente planejada para garantir que todos os objetivos de aprendizagem sejam abordados. O tempo será dividido de forma a proporcionar uma introdução aos temas, seguidos de debates em grupos e conclusão com momento de reflexão e feedback. Essa estrutura busca maximizar o envolvimento dos alunos, garantir a cobertura completa dos tópicos e proporcionar tempo para o feedback individual e coletivo, fundamental para reforçar o aprendizado.

Para o sucesso desta atividade, recursos diversos serão utilizados para enriquecer as discussões e fornecer contexto aos alunos. A seleção de textos filosóficos relevantes proporcionará uma base sólida para as discussões, enquanto a utilização de tecnologias permitirá acesso a materiais suplementares e diferentes perspectivas dos temas. Ferramentas digitais como plataformas de videoconferência e foros online podem ser aproveitadas para ampliar o debate além do horário de aula, promovendo reflexões contínuas e integração com o uso digital de forma ética.

Entendemos o desafio diário que o professor enfrenta em sala de aula e, com isso, propomos estratégias práticas para garantir que todos os alunos se sintam incluídos. Embora esta turma não possua condições ou deficiências específicas, estratégias de ensino acessíveis devem ser mantidas. Promover um ambiente acolhedor e equitativo é essencial, por isso, os debates serão conduzidos com diretrizes claras de respeito e expressão, cuidando para que cada aluno tenha oportunidade de participar de forma significativa. Estratégias de comunicação serão adaptadas para garantir compreensão clara, buscando integrar tecnologias educativas que proporcionem vozes inclusivas e reconheçam o valor da diversidade presente na sala de aula.