Cultura POP: Consumo ou Conscientização?

Desenvolvida por: Hugo F… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas

Temática: Impacto da Indústria Cultural no Consumismo

Nesta atividade, os alunos do 2º ano do Ensino Médio participarão de uma discussão em grupo focada no impacto que a indústria cultural exerce sobre o consumismo e as implicações socioeconômicas resultantes. A medida visa promover uma consciência crítica sobre a maneira como músicas, filmes e estilos de vida divulgados pela mídia alimentam o consumismo e condicionam comportamentos sociais. Ao explorar o papel da mídia na criação de necessidades de consumo, a atividade busca encorajar uma atitude de responsabilidade no consumo sustentável. Além de proporcionar um espaço para análise e debate, os alunos deverão trazer exemplos concretos de produtos midiáticos e discutir sua influência na sociedade, estimulando um ambiente de aprendizado colaborativo e crítico.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem irão conduzir os alunos a um entendimento mais profundo sobre a influência da mídia e da indústria cultural no comportamento de consumo. Eles serão incentivados a identificar e analisar exemplos concretos de produtos culturais, avaliando criticamente como estes contribuem para a formação de hábitos de consumo. A discussão coletiva propõe promover a capacidade dos alunos de analisar informações, incentivar a troca de ideias e fomentar a tomada de consciência sobre práticas de consumo mais sustentáveis e responsáveis.

Compreender o papel dos produtos culturais na formação de hábitos de consumo.
Analisar criticamente a influência da mídia na criação de necessidades de consumo.
Fomentar práticas de consumo consciente e sustentável.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS303: Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das culturas de massa no estímulo ao consumismo, seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à percepção crítica das necessidades criadas pelo consumo e à adoção de hábitos sustentáveis.
EM13CHS603: Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abordará aspectos centrais da indústria cultural e seu impacto no comportamento e consumismo social, enfatizando a análise crítica de conteúdos midiáticos. Os alunos irão explorar a relação entre indústria cultural e práticas de consumo, além de discutir o conceito de consumismo sustentável. Esse programa visa fornecer uma compreensão abrangente dos efeitos midiáticos no cotidiano dos cidadãos, promovendo reflexões e debates sobre soluções e práticas responsáveis.

Indústria cultural e consumismo.
Impactos socioeconômicos do consumismo na sociedade.
Consumismo sustentável e responsabilidade social.
Influência da mídia e cultura de massa.

Metodologia

A metodologia utilizada nesta atividade será centrada no debate em grupo, permitindo aos alunos a oportunidade de pesquisar, analisar e apresentar informações. O uso de estudos de caso permitirá que eles relacionem teorias à prática, enquanto o trabalho em grupo promoverá a colaboração e o pensamento crítico. Serão utilizados exemplos concretos e atuais para que os estudantes possam refletir sobre os desafios do consumo consciente e sustentável.

Debate em grupo para discussão de ideias.
Análise de casos reais de impacto midiático.
Trabalho colaborativo em grupo.
Apresentação de exemplos e estudos de caso.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será distribuído em duas aulas de 50 minutos, com a primeira aula focada na introdução e pesquisa preliminar, enquanto a segunda aula será dedicada ao debate propriamente dito e à análise das conclusões do grupo. Isso garante que todos os alunos tenham tempo adequado para a preparação e discussão dos tópicos, além de propiciar um momento para a reflexão conclusiva.

Aula 1: Introdução e pesquisa preliminar.
Aula 2: Debate e concluições do grupo.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada na participação ativa durante os debates, na qualidade da análise crítica apresentada e na capacidade de trabalhar em grupo. Os critérios incluem o uso adequado de exemplos relevantes, a habilidade de argumentar de forma lógica e estruturada, e a demonstração de compreensão dos impactos do consumismo. Os alunos também serão avaliados pela criatividade e originalidade das soluções propostas para um consumo mais consciente. As contribuições individuais ao trabalho em grupo serão observadas, assegurando que todos os membros participem efetivamente.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário o uso de materiais variados que possibilitem uma análise ampla dos temas propostos. Isso inclui o acesso a artigos, filmes, músicas e relatórios sobre consumismo. Ferramentas de pesquisa online serão fundamentais para a coleta de informações relevantes, enquanto softwares de apresentação ajudarão na organização das discussões.

Artigos e relatórios sobre consumismo.
Filmes e músicas para análise.
Acesso a ferramentas de pesquisa online.
Softwares de apresentação.

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